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Módulo II:
Fundamentos filosóficos
Saber enfermero

Bases Teóricas de Enfermería
Eva Román

Para cuidar:
¿Qué tipo de conocimiento es más
adecuado para la disciplina
enfermera?

Eva Román
EUI Sant Pau. UAB

Patrones de conocimiento
Cada ciencia determina su teoría y los métodos
para elaborarla
Por lo tanto, es diferente la de enfermería que la
de la matemática
La metodología la decide lacomunidad
científica de cada disciplina y dependerá del
paradigma
Enfermería ciencia y arte

Eva Román
EUI Sant Pau. UAB

Patrones de conocimiento
Carper (1978), apoyándose en la revisión de los
trabajos de investigación publicados por
numerosas
enfermeras,
afirmó
que
el
conocimiento que las enfermeras valoran y
hacen servir en su práctica viene de cuatro
patrones de conocimiento
Garantizan la uniónentre el mundo de la teoría
y la práctica
Eva Román
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Patrones de conocimiento
Carper afirma que el conocimiento:
Se crea utilizando además del método científico,
otros procesos creativos
Se expresa no solo en forma de teorías, si no
mediante otras formas expresivas

Eva Román
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Patrones de conocimiento
Conjunto del saber empírico, estético, ético y
personal,resultado de diferentes enfoques
metodológicos utilizados para profundizar en el
campo de la disciplina enfermera
Conocimiento empírico: La ciencia tradicional
Conocimiento estético: arte
Conocimiento ético: moral
Conocimiento personal: intuición, subjetividad, autoconocimiento
Eva Román
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Patrones de conocimiento

Ètic
Empíric

Estètic

Personal

Cada uno de estos patrones
es unaspecto del todo
Ponen de manifiesto la
complejidad y la diversidad
del conocimiento enfermero
Contribuyen a alertar a las
enfermeras que la ciencia
sola no puede responder a las
preguntas significativas de la
disciplina

Eva Román
EUI Sant Pau. UAB

Conocimiento empírico

Conocimiento empírico: ciencia
enfermera
Se expresa en forma de teorías de diferentes
tipos y niveles
La ciencia enfermera estaen sus inicios
Los modelos teóricos presentan nuevas
perspectivas
Esta basado en la presuposición que la verdad
se ha conseguido mediante el método científico
Eva Román
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Conocimiento empírico: ciencia
enfermera
El método científico es un proceso sistemático
de adquisición de conocimientos que utiliza
diferentes tácticas, metodologías o estrategias
de investigación en funcióndel objeto estudiado
y del problema planteado
Finalidad: interpretar, describir, explicar y
predecir aquellos fenómenos que son centrales
para el propósito de la disciplina
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Conocimiento estético

Conocimiento estético: arte enfermero

Permite ir más allá de los límites y de las
circunstancias de un momento particular para
percibir el significado del momento y paracontemplar lo que es posible pero no real
Es subjetivo, individual y único
Se consigue con la empatía, integración de las
partes en la totalidad, y reconocimiento de las
individualidades
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Conocimiento estético: arte enfermero
Comprensión, por parte de la enfermera, del
significado de una expresión subjetiva que
puede transformar el encuentro inmediato con el
usuarioPercepción directa de lo que es significativo
para él, asignar significado a lo que nos está
expresando
Se refiere a las habilidades requeridas por parte
de la enfermera para establecer una unión
significativa con el enfermo
Eva Román
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Conocimiento estético: arte enfermero

Se hace visible en la respuesta de la enfermera:
A través de sus acciones
De la comunicación no verbal
De lasactitudes en las interacciones
En la realización con habilidad en los trabajos
manuales y técnicas

Eva Román
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Conocimiento estético: arte enfermero

Cada arte-acción es un caso único y particular,
no puede ser repetido, la creación de cada
acción existe solo en el momento que se
produce
No puede ser publicado ni escrito

Eva Román
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Conocimiento ético...