1511

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
COLEGIO DE: FRANCÉS

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE: FRANCÉS I
CLAVE: 1511

AÑO ESCOLAR EN QUE SE IMPARTE: QUINTO

CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TEÓRICA

No. de horas
sera anarias
No. de horas
anuales estimadas
CRÉDITOS

TEÓRICAS
03

PRACTICAS

TOTAL
0390

0

90

12

0

12

2. P R E S E N T A C I Ó N

a) Ubicación de la materia en el plan de estudios.
La materia de Francés se ubica en el plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria de la siguiente manera :
un ciclo que se imparte en los seis años del bachillerato (tres de Iniciación Universitaria y tres de Preparatoria); otro ciclo que consta de dos cursos que se
imparten en el 5° y 6°año.
C I C L O DE DOS A Ñ O S .
Los dos cursos de este ciclo tienen categoría de asignatura selectiva obligatoria. Selectiva, porque los alumnos en quinto año pueden elegir el estudio de
cualquiera de las lenguas vivas que se enseñan en la Escuela Nacional Preparatoria; obligatoria, porque necesariamente deben estudiar un idioma
extranjero en todos los años del bachillerato.
Los dos cursos sonseriados, es decir que el primero es base y antecedente del segundo y éste, naturalmente, consecuente de aquél.
El primer curso se imparte en el quinto año de Preparatoria y tiene función formativa e interdisciplinaria porque permite establecer, a través de sus
propósitos y contenidos, relaciones horizontales con las otras materias, a fin de que haya un apoyo mutuo y se despierten y fomenteninquietudes
vocacionales.
El segundo curso se imparte en el sexto año de Preparatoria y tiene función propedéutica e instrumental porque pretende dar bases para hacer estudios
relacionados con la materia, y porque el conocimiento del Francés es un medio para complementar el estudio de otras disciplinas.
Este programa corresponde al curso de Francés I que se imparte en 5° año para los alumnos que inicianel estudio de la lengua. Es antecedente del curso
Francés li correspondiente al 6° año del bachillerato. Es parte integrante del núcleo Formativo-cultural en el área de Lenguaje, cultura y comunicación
del mapa curricular.
b) E x p o s i c i ó n de motivos y p r o p ó s i t o s generales del c u r s o .
La comprensión de lectura ha sido el objetivo principal de los cursos de Francés de la EscuelaNacional Preparatoria • Francés IV, V y VI (consecuentes
de Francés I, II y III de Iniciación Universitaria o de educación secundaria), Francés I y II (selectiva obligatoria correspondiente al 5° y al 6° año). Este
nuevo programa propone modificaciones al enfoque metodológico, pasar de la comprensión de textos escritos al manejo de las cuatro habilidades
lingüísticas (comprensión y expresión oral,comprensión y expresión escrita) en situación comunicativa, profundizando el manejo de las estrategias de
comprensión de lectura en el curso de Francés VI. Este cambio se fundamenta en que :
a) la gran mayoría de los alumnos que ingresan al nivel medio superior estudiaron francés o inglés a través del enfoque comunicativo;
b) los alumnos participan cada vez más en intercambios estudiantiles yepistolares, tienen acceso al correo electrónico elntemet, ven películas
extranjeras, escuchan canciones en lenguas diferentes a la propia, disfrutan de becas otorgadas por representaciones e instituciones internacionales,
acuden a mediatecas, participan en concursos varios en la lengua extranjera que estudian, organizados por la propia institución, por asociaciones y por
organismos culturales;
c) losalumnos que deseen profundizar sus conocimientos del francés estarán en condiciones de presentar exámenes de colocación de cuatro habilidades,
así como de comprensión de lectura en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE);
d) los alumnos que realicen estudios superiores podrán apoyarse en las estrategias de compresión de lectura, para acudir a textos científicos (médicos,
biólogos,...