18 a 24 meses

12-18 meses: El niño dice sus primeras palabras y las emplea con un valor de señal, de gesto comunicativo y no tanto de palabra. Hacen referencia a un contexto compartido y tienen una función de frase. Es por esto que se denominan palabra frase o holofrase. Utiliza sobre extensiones que es utilizar una palabra generalizando su significado a objetos de categorías próximas.

Coni.

Entre los18 y los 24 meses (aproximadamente), vemos los comienzos de las frases de dos palabras, y el discurso telegráfico (Utiliza nombres y verbos). 
Aparecen los enunciados de dos elementos como “pa-pa”, “a-quí” también las primeras flexiones. Uso de oraciones negativas mediante el “no” aislado, o bien colocándolo al principio o al final del enunciado (ejemplo: ¡omí no!). Aparecen también las primerasinterrogativas marcadas con “¿qué?” y “¿dónde?”. También comienza a utilizar el lenguaje como medio para trasmitir mensajes y para dar información.
Para interpretar el significado de estas “frases”  hay que tener en cuenta el momento y el entorno donde se han producido.
En la combinación de los dos elementos pueden emplear nombres, verbos y adjetivos: nombre + nombre, nombre + adjetivo, nombre +verbo, verbo + nombre, y servirán para nombrar (Coche Ana), localizar (Ahí balón), pedir (Más pan), negar (No agua), indicar (Zapato mío), calificar (Vestido bonito), interrogar (Dónde coche), describir sucesos o situaciones (pintura cae), etc. Se podría decir que es la primera manifestación de sintaxis infantil.
En cuanto al desarrollo fonológico, la aparición de los fonemas puede darse con elsiguiente orden:
Vocales: a-e-i-o-u.
Consonantes: g, l, f, d, ñ y ocasionalmente la “r”.
Sigue con la misma estructura silábica predominante: consonante-vocal.
 
Características morfosintácticas:
Predominio de los sustantivos concretos y contables relacionados con su entorno inmediato y familiar.
Existe la oposición singular/plural.
Aparición esporádica de algunos artículos.
Amplía elrepertorio de adjetivos: grande, pequeño.
Lenguaje receptivo
·      Entiende preguntas sencillas de tipo "si-no".
·      Entiende frases simples con preposiciones (en la taza).
·      Disfruta de la lectura y señala imágenes cuando se le pide.

Lenguaje expresivo:
    Usa su primer nombre.
    Utiliza el pronombre personal "mi" para tomar juguetes u otros
objetos.
     Señalaexperiencias por medio de "argot" y palabras.
     Usa frases de dos palabras "mis zapatos", "adiós adiós", "más zumo".
Clau.
20-24 meses: Se acelera el proceso y crece el léxico rápidamente. Hay una necesidad de comunicarse que hace que crezca el vocabulario. Utiliza palabras de todas las categorías gramaticales. Aparece la concordancia entre género y número, se inicia el uso con algunasdificultades, de los artículos demostrativos, posesivos, y pronombres personales y utiliza la forma verbal del infinitivo y del presente. Esto permite las primeras combinaciones de palabras.

Llega a los 18/20 meses entendiendo más o menos unas veinte palabras diferentes.

Javi

18 meses: Canta y juega identifica objetos personales, Utiliza la toma, dame, canta y juega.
19 meses: maneja más de 20palabras, forma frases e intenta contar algo que le pasó o vio.
20 meses: Dice que sí y que no, usa este ese, esta.
21 meses.: usa un mismo término para señalar distintos objetos y repite palabras.
22 meses. Usa su nombre, comprende lo que dice y maneja más de 20 palabras
23 meses: llama a cada uno con su nombre usa verbos pronombres y adjetivos posesivos.
24 meses: arma frases de 3 palabrasutiliza palabras en plural, pregunta. Señala y nombra objetos diferentes.


Giani
Es motivo de preocupación si entre los 12 y los 24 meses el niño presenta algunas de estas características:
No utiliza gestos, como señalar o saludar con la mano (12 meses).
Prefiere comunicarse a través de gestos en lugar de vocalizar (18 meses).
Presenta problemas para imitar sonidos (18 meses).

Causas...