2008215

CAPITULO 1

L A SITUACI6N DE LA ENSENANZA DEL PENSAMIENTO
CRITICO. PASADO, PRESENTE Y FUTURO DE LA ENSENANZA
DEL PENSAMIENTO CRITICO EN

M E X I C O

1

Alejandro Herrera Ibanez
IIF-UNAM
aherr@filosoficas.unam.mx
Aunque en Mexico se viene reflexionando y trabajando sobre la
idea del pensamiento critico, razonamiento critico o logica
informal por lo menos desde 1997, esta es mas antigua,habiendose originado fuera de nuestro pais, y con el tiempo ha
venido ganando complejidad y riqueza no sin,a la vez haber dado
lugar a nuevos retos en vista de su desarrollo real. Ahora, en el
2008, no se habla solamente de pensamiento critico, pues han
contribuido al desarrollo de esta linea de pensamiento otros enfoques
que, sin embargo, coinciden en lo fundamental. Estos enfoques
convergentes son - j un t o con el pensamiento critico y la logica
informal- la nueva retorica, la teoria de la argumentation, las
habilidades del pensamiento, y la filosofia para ninos,
fundamentalmente. Aqui me propongo dar un somero panorama de
la situacion actual y de sus origenes fuera de Mexico y en Mexico.
El proposito de este articulo es fundamentalmente expositivo, a fin
de que se conozca el estado que guardaactualmente esta disciplina
y de que las contribuciones que se hagan a partir de estos datos
tengan en cuenta los desarrollos ya alcanzados.
Siguiendo a Johnson y Blair (1985), el desarrollo de la logica
informal puede rastrearse y clasificarse en tres grandes rubros:

1
Conferencia magistral presentada en el X Encuentro Internacional de Didactica de
la Logica, realizado del lOal 14 de noviembrede 2 0 0 7 en la Universidad Autonoma
de Sinaloa (UAS), Campus Mazatlan, Mexico.

GiD
ERGO

(1) Libros o estudios monograficos
(2) Articulos en revistas
(3) Libros de texto.
Antes de adentrarnos en cada uno de ellos, conviene aclarar que la
logica informal forma parte de una historia de reformas o
propuestas de cambios en la logica a lo largo de su desarrollo.
El termino "logica informal" empezo ausarse a finales de los
anos sesenta y principios de los setenta con el proposito de
referirse a una logica encaminada a capacitar a los estudiantes
para encontrar argumentos en la forma en que estos se presentan
en los medios masivos de comunicacion. Se trataba de ofrecer
cursos que tuviesen importancia para el razonamiento cotidiano,
para los argumentos sobre racismo, contamination, pobreza,sexo,
la guerra atomica, la explosion demografica, etc.
Todo esto llevo a Johnson y Blair a convocar en junio de 1978
en Windsor, Canada, al Primer Simposio International sobre Logica
Informal. De este simposio surgio la Informal Logic Newsletter
(convertida despues en la revista Informal Logic, que a partir de
2008 aparece solo en version electronica). Cinco anos despues, en
junio de 1983, tambienen Windsor, tendria lugar el Segundo
Simposio International sobre Logica Informal. Desde entonces, la
corriente de logica informal ha tenido progresos extraordinarios,
pero a la vez se ha encontrado con nuevas problematicas.
Alrededor tanto de la logica informal como del pensamiento
critico giran problemas en torno a conceptos basicos sobre cuyas
definiciones no hay unanimidad. En estaconstelacion de conceptos
se encuentran, por ejemplo, las nociones que se refieren a la
interaction verbal entre personas; por ejemplo, argumento,
argumentation, dialogo, debate, controversia, polemica, disputa,
conversation, negotiation, discusion critica, discusion
argumentativa, practica(s) argumenativa(s), practicas discursivas
(dialogicas y monologicas). Otro grupo de conceptos gira en torno

a lo queconocemos como argumento; por ejemplo, inferencia,
deduction, induction, abduction, y hay quien ha hablado tambien
de conduction. Y encontramos otro grupo de conceptos que tienen
que ver con la naturaleza de las proposiciones que entran en un
argumento. Por mencionar solo algunas, tenemos las nociones de
verdadero, probable, plausible, suficiente, persuasivo, aceptable y
convincente. Esto no ha...