2015 Hsa2 2 Tp1

Páginas: 4 (924 palabras) Publicado: 6 de septiembre de 2015
Universidad Nacional de las Artes
Departamento de Artes Audiovisuales
Cátedra Historia Sociocultural del Arte, Prof. Alonso
Nivel 2

TP 1: INTRODUCCIÓN. La vivencia del cuerpo.
OBJETIVO
Aplicación deherramientas metodológicas para la comprensión de la historia del arte y su periodización, y
para abordar los problemas centrales en relación con los temas, la implicancia social, la tecnología y laestética

ACTIVIDADES
Trabajo práctico / Parte escrita
1. CONSTRUIR la noción de “imagen del cuerpo humano” teniendo en cuenta sus dimensiones socioculturales (género, clase, etnia), históricas yestéticas. INTEGRAR los siguientes autores en su
justificación: Belting, Schnaith, Bourdieu, Le Breton, Jiménez.
2. ARMAR una línea de tiempo de la historia de las imágenes del cuerpo humano en occidenteteniendo
en
cuenta
las
tres
modalidades
del
cuerpo
humano:
presenciaausencia/representación/experiencia, y las nociones de Ídolo, arte y lo visual, siguiendo las
perspectivas de los siguientes autores:Debray, Simonnet, Le Breton, Hatje, Guasch.
3. ELEGIR 3 imágenes del cuerpo humano, una para cada esfera (Debray). JUSTIFICAR brevemente
esa elección a partir de la bibliografía y las nociones deimagen/cuerpo/persona para cada esfera
(aprox. 500 palabras por cada imagen).
Pautas de entrega del trabajo escrito:
En grupo de 3 o 4 integrantes.
Escrito. Entrega trabajo completo en papel. Arial 11,interlineado 1,5. (Ver normas para
citas bibliográficas)
Incluir para cada imagen seleccionada una ficha con la siguiente información: Autor,
título, fecha, lugar, técnica, dimensiones, estilo,ubicación actual de la obra. Cantidad de
imágenes: 3. (Ver ficha adjunta)
Fecha de entrega: 25 de Agosto de 2015.

Trabajo práctico / Parte presencial
En grupos de 5 o 6 personas armar un mapa conceptualsobre una de las modalidades del cuerpo
humano (ausencia/presencia, representación o experiencia) teniendo en cuenta el trabajo escrito
realizado y la bibliografía específica. CIERRE de clase: puesta...
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