24 A 28 AGO 15 PL DIAG LECTO

PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA
PREESCOLAR II

TIEMPO DE APLICACIÓN: SEMANA DEL 24 AL 28 DE AGOSTO DE 2015

PROFESORA: STEFANIE SALAZAR

OBJETIVO GENERAL: POR MEDIO DE SITUACIONES DIDACTICAS IDENTIFICAR LOS AVANCES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ACUERDO A PROGRAMA INTERNO DE ESCUELA, ASI COMO SUS DIFICULTADES, PARA TENER LA BASE PARA INICIAR LAS PLANEACIONES DEL CICLO ESCOLAR 2015-2016, ENFOCANDONOS EN LASNECESIDADES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS


LUNES 24 DE AGOSTO DE 2015 INICIO DEL CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Se dará la bienvenida a los todos los alumnos en el patio principal; mediante una lluvia de colores y confeti, cada que un niño entre a la escuela se recibirá de esta forma por parte del personal, posteriormente se realizara una activación física con la canción Fonky- Fonky, en una ronda en dondemoveremos: la cabeza, las manos y todo el cuerpo. Una vez acabada la activación se proseguirá con cantos, juegos y rondas elegidas por los niños, para esta actividad se les preguntara a los niños que es lo que desean hacer. La actividad es para que los niños inicien a familiarizarse con la escuela y el personal docente, ya que se manejara la confianza, respeto y solidaridad entre todos. Una vezterminadas estas actividades en el patio principal de la escuela, pasaremos a formar tres filas correspondientes a cada grupo tomando como base las líneas de juego del patio. Una vez que estamos todos en fila, el personal docente se presentara y cada grupo se deberá ir con la maestra del grupo correspondiente a su salón.

En el salón se le proporcionara un gafete a cada uno de ellos para poderidentificarlos

En la salida se les dará un incentivo el cual será una paleta de bombones, como parte de la bienvenida y el gusto que nos da poder trabajar con ellos este ciclo escolar

Del área de ingles trabajaremos únicamente con un repaso de objetos que existen en la escuela y órdenes simples




LUNES 24 DE AGOSTO DE 2015.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
DIAGNÓSTICO DE LECTOSYSTEMS
INICIO: Enel salón de clase cantaremos la canción “UN NUEVO DÍA” Y “PERIQUITO AZUL” como parte del saludo inicial del día.
Posteriormente en asamblea en el salón con todos los niños y niñas iniciare con mi presentación y posteriormente se les preguntará a los alumnos
¿Cómo se llaman?
¿Cómo les gusta que les digan?
¿Dónde viven?
¿Cuántos años tienen?
¿con quién viven?
¿Qué te pareció el ciclo escolar pasado?¿Qué te gusto? ¿Qué no te gusto?

Ahora se le pedirá a un alumno que cuente cuantos niños vinieron y el mismo anotara en el pizarrón; posteriormente otro alumno contará cuantas niñas asistieron y lo anotará en el pizarrón; se contaran todos juntos y yo indicaré: “si junto X (niños) y Y (niñas) cuantos tengo?; pediré que otro menor pase a representar la suma de niños- niñas, y coloque el total enel pizarrón

DESARROLLO
ACTIVIDAD 1: Se les preguntara, si conocen las nociones espaciales, así como cuales ubican y se anotarán en el pizarrón, posteriormente en el patio, saldremos a verificar si las dominan
Arriba-abajo
Dentro-fuera
Izquierda-derecha
Lejos-cerca
Alto-bajo
De bajo- encima
Al lado
En medio de
ACTIVIDAD 2: Les solicitaré remarquen las cantidades que yo mencione, con el colorque yo les indique, y para ello entregaré la hoja con las centenas ya escritas, cuidando de decir; “AQUÍ DICE (Y DIRE LA CANTIDAD X),
5 -rojo, 3-azul, 2-amarillo, 9-café, 4-rosa, 8-verde

CIERRE: EN PATIO, observare si siguen instrucciones y siguen espacios simulados a los del renglón; para ello los hare caminar por los carriles de los renglones, indicándoles que en fila caminen hacia adelante,hacia atrás, brinquen al siguiente carril, y cada uno deberá caminar por todos ello.
Tarea: TRAER NOMBRE COMPLETO EN UNA FICHA DE TRABAJO, ELABORADO CON RECORTES DE PERIODICO O REVISTA, Y ADORNADA DICHA FICHA
EVALUACION
NOMBRE ALUMNO
ACTIVIDAD DE INICIO
PARTICIPO?
Notas de actividad 1
Notas de actividad 2
RESPETA ESPACIOS?

SI
NO


SI
NO



















































MARTES 25...