25 de mayo
Páginas: 3 (739 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2016
Sala Amarilla. 3era sección C. Turno Mañana.
Año 2014.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
25 de mayo. “Primer gobierno patrio”
Propósitos.
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad.
Promoverel acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos: la función social del rio
Diseñar situaciones de enseñanza que posibilitenque los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Objetivos.
Se inicien en el conocimiento de los principales hechos sobresalientes de nuestrahistoria.
Puedan dar cuenta de la existencia de un pasado (con características propias), como medio para explicar nuestro origen como comunidad con identidad nacional.
Se interesen por la historianacional, desarrollando actitudes de respeto por los valores democráticos de Libertad, Igualdad, Identidad.
Conocer la función del rio durante la época de la colonia y su importancia para la vida de lacolonia.
Contenidos.
Formación Personal y social.
Valoración y respeto por los símbolos patrios.
Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etcétera.
Prácticas delLenguaje.
Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Manifestar sensaciones y sentimientos.
Educación Visual.
El espacio bidimensional: lasimágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
Dibujo, pintura, collage.
Ambiente Natural y Social.
Aproximación a los cambios y las permanencias a través del tiempo en lasinstituciones, los espacios sociales y los trabajos en relación con el modo de organizar las tareas, los espacios, los tiempos, las normas.
Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias.Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales.
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las...
Año 2014.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
25 de mayo. “Primer gobierno patrio”
Propósitos.
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad.
Promoverel acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos: la función social del rio
Diseñar situaciones de enseñanza que posibilitenque los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
Objetivos.
Se inicien en el conocimiento de los principales hechos sobresalientes de nuestrahistoria.
Puedan dar cuenta de la existencia de un pasado (con características propias), como medio para explicar nuestro origen como comunidad con identidad nacional.
Se interesen por la historianacional, desarrollando actitudes de respeto por los valores democráticos de Libertad, Igualdad, Identidad.
Conocer la función del rio durante la época de la colonia y su importancia para la vida de lacolonia.
Contenidos.
Formación Personal y social.
Valoración y respeto por los símbolos patrios.
Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas, etcétera.
Prácticas delLenguaje.
Interpretar el planteo de un juego o de una actividad.
Relatar lo que se ha observado o escuchado.
Manifestar sensaciones y sentimientos.
Educación Visual.
El espacio bidimensional: lasimágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
Dibujo, pintura, collage.
Ambiente Natural y Social.
Aproximación a los cambios y las permanencias a través del tiempo en lasinstituciones, los espacios sociales y los trabajos en relación con el modo de organizar las tareas, los espacios, los tiempos, las normas.
Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias.Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales.
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las...
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