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Esquema de trabajo para PTC 2014 y su relación con la matemática.

Aunque no lo parezca, cada día, cada momento de nuestra vida está rodeada de matemática, sólo basta observar la cantidad deformas que se encuentran cerca, la necesidad de contar, hacer una compra, tener una estimación de la hora; etc.
Su PTC no es la excepción a éste hecho, es por eso que trataremos de encontrar el ladomatemático de su tema PTC, para ello seguiremos los siguientes pasos:
1-
Conocer la importancia de la matemática y las ramas más básicas en las que se divide.
1ª. Sesión
2-
Leer lainformación investigada del tema para de identificar la o las ramas de la matemática, que están implícitas en su tema.
1ª. sesión
3-
Establecer el contenido matemático correspondiente al ejemploencontrado en el tema.
1ª. sesión
4-
Elaborar resumen (de dos páginas cómo máximo) concerniente a cada contenido.
Aquí se debe incluir:
Revisión en la 2ª. sesión

- Los conceptos y ejemplos delcontenido
- Representaciones gráficas ( si las hay), fórmulas,
- Explicación de la utilidad del contenido dentro de su tema. Deberá responder a la pregunta: ¿Qué situación específica del temasoluciona ése contenido?
- Formulación de una situación que se encontró o se podría encontrar durante el proceso y que requiere el uso de la matemática para poder solventarla.

5-
Preparaciónde exposición.
Cada grupo deberá preparar material para poder explicar a la clase todo lo realizado en el paso 4 (se calendarizará posteriormente).
El material deberá apoyar totalmente lasexplicaciones y puede ser digital o usar carteles.
3ª. sesión
6-
Exposición
4ª. sesión

PARA ELABORAR CRONOGRAMA
1- Hacer listado de actividades que el grupo considera necesarias para llevara cabo su trabajo, iniciando desde la formación del grupo hasta la semana de EXPOTÉCNICA
2- Llenar un formato en EXCEl, propuesto en los lineamientos.
Para revisión de éstos elementos deberemos...