297224999005

Psychologia. Avances de la disciplina
ISSN: 1900-2386
psychologia@usbbog.edu.co
Universidad de San Buenaventura
Colombia

PRIETO-PATIÑO, LUIS; VERA MALDONADO, ANDERSSEN
ACTITUDES HACIA LA CIENCIA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
Psychologia. Avances de la disciplina, vol. 2, núm. 1, enero-junio, 2008, pp. 133-160
Universidad de San Buenaventura
Bogotá, Colombia

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ACTITUDES HACIA LA CIENCIA EN
ESTUDIANTES DE SECUNDARIA

LUISPRIETO-PATIÑO & ANDERSSEN VERA MALDONADO*
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FECHA RECIBIDO: 18/04/08

•

FECHA ACEPTADO: 09/05/08

RESUMEN
El propósito de la investigación fue determinar diferencias significativas en el nivel
de actitud hacia la ciencia en estudiantes de secundaria, teniendo en cuenta el género, grado escolar y jornada de estudio. Se seleccionó una muestra no probabilísticaintencional de 908 estudiantes, se realizó un estudio descriptivo comparativo y a
pesar de que se encontró una actitud positiva hacia la ciencia, los resultados solo
alcanzaron puntajes promedio; en las comparaciones entre las variables, solo se
encontraron diferencias significativas en la jornada de estudio, siendo la jornada
de la tarde la que presentaba mayor puntuación, por tanto las demásvariables no
encontraron diferencias significativas en el nivel de actitud hacia la ciencia.
Palabras claves. Actitudes, ciencia hacia la ciencia y estudiantes de secundaria.

ABSTRACT
The purpose of the investigation was to determine significant differences in the
level of attitude toward science in high school students, keeping in mind the gender,
school grade and study schedules. A sample of 908students was selected in a non
probabilistic fashion with a comparative descriptive study, and even though a positive
attitude towards science was found, the results only showed average level. In the

*

Correo electrónico: andervera@gmail.com

PSYCHOLOGIA: AVANCES EN LA DISCIPLINA. VOL. 2. N.° 1.: 133-160, ENERO-JUNIO DE 2008

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LUIS PRIETO-PATIÑO & ANDERSSEN VERA MALDONADO

comparisonbetween variables general results showed no significant differences on
science attitudes between subjects. In the comparisons among variables only significant differences were found on the study schedule, being the afternoon schedule
the one with the higher scores. In the other variables no significant differences were
found in the level of attitude towards science.
Key words. Attitudes, scienceattitudes and high school students.

INTRODUCCIÓN
La investigación científica y el desarrollo tecnológico deben ser dos pilares
fundamentales en cualquier sociedad que propenda por el bienestar de sus
ciudadanos, ya que los avances en ciencia y tecnología facilitan el mejoramiento continuo de la calidad de vida de las personas. Se puede observar
que en los países con mayor tecnología, sus ciudadanostienen un mejor
nivel de vida, que otros países donde existen dificultades tanto en salud,
educación, economía y otros aspectos de primera necesidad.
A su vez se debe prestar atención al capital humano que tiene la responsabilidad de guiar el desarrollo tecnológico y científico, es así como los procesos
de investigación deben estar a cargo de personas capacitadas y con una
actitud positiva, lo queaportará a la calidad y al desarrollo científico para la
sociedad de un país. Es así que Urueta (1997) plantea que los “resultados
de la investigación científica y sus aplicaciones tecnológicas intervienen
en todos los aspectos de la sociedad moderna. Lo que saben y piensan las
personas acerca de la ciencia y la tecnología es un factor importante para
el futuro buen desarrollo económico de los...