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B1 Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España
Tiempo asignado: 32 horas
Semana
Tiempo sugerido
Lección
Páginas
Aprendizajes esperados
Contenidos
Sugerencias didácticas
Recursos para el aprendizaje

1

4 horas

1

18-20
Organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.

Localiza las culturas delMéxico prehispánico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonización de Nueva España.
Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y lacolonización de Nueva España.
Pidaa los alumnos que de forma individual lean el contenido de estas páginas y posteriormente lo comparen con la información que se presenta en la línea del tiempo al inicio de este bloque.
Una vez terminada la lectura, pregunte cuáles son los contenidos que se presentan en este tema y qué esperan aprender, asimismo, qué temas les interesan y comenten las opiniones que surjan al respecto.
Utilizar unmapa mural de Norteamérica con nombres para identificar las áreas naturales y culturales prehispánicas.

Utilizar un mapa mural mundial con nombres para ubicarlos imperios colonizadores, sus expediciones y sus colonias.

2

2 horas

2

21-25
Reconoce las características políticas, sociales, económicas y culturales del mundo prehispánico.
El mundo prehispánico
Sus zonas culturales ysus horizontes.
Una vez realizada la lectura de la lección, comente con sus alumnos el significado del término Clásico, definiéndolo como un periodo de esplendor, en que una cultura alcanza su momento de mayor esplendor y realiza sus principales aportaciones históricas.
A partir de la lectura, pregunte cuál fue el periodo de mayor esplendor en la historia mesoamericana y dirija las respuestaspara que el grupo logre identificar como tal al periodo comprendido entre 200-900 d.C., cuando florecieron los mayas, zapotecas y teotihuacanos.
Pida a sus alumnos que, a partir de la lectura, enlisten en su cuaderno las características más importantes de este horizonte cultural y que señalen sus ciudades más representativas.
Sugiera una visita a las salas del mundo prehispánico del Museo Nacional deAntropología, ubicado en avenida Paseo de la Reforma y calzada Gandhi s. núm., col. Chapultepec Polanco, en la Ciudad de México.
Para mayor información consulte la página: http://www.mna.inah.gob.mx






Semana
Tiempo sugerido
Lección
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Aprendizajes esperados
Contenidos
Sugerencias didácticas
Recursos para el aprendizaje


1 hora


26-27

La cosmovisión mesoamericana.Economía, estructura social y vida cotidiana en el Posclásico.
Pida a sus alumnos que comenten las características de la cultura maya que encuentran representadas en los murales de Bonampak.

Aproveche sus comentarios para hacer hincapié en la importancia de las creencias religiosas como eje de todos los aspectos de la vida de los mayas y delcarácter teocrático de su gobierno.
Visitar la sección “Sabías
qué…”, sobre los mayas, en la página web del canal NatGeo:
http://www.edutics.mx/oJ8

(Fecha de consulta: 22 de noviembre de 2013.)

1 hora

27-28

La Triple Alianza y los señoríos independientes.
Verifique que los alumnos hicieron la lectura recomendada. Pídales que mencionen algunos de los rasgos más distintivos de la cultura...