30494937

Relación escuela y familia



Comenzamos este trabajo partiendo de esta foto que encontramos en Internet que nos refleja un poco como esta vista hoy la relación entre la escuela y la familia.
Ahora desde nosotras nos ponemos a pensar como es esta relación en la actualidad, como lo fue antes cual es la problemática que hay en esta relación.
Hoy en día esta relación realmente no es buena,en realidad no sabemos siquiera si podemos decir que exisiste dicha relación. Pero porque decimos esto, porque hablando con las distintas partes nos encontramos con posiciones opuestas, desde el lado del docente nos dice que ellos muchas veces convocan a los padres y son estos los que se niegan a asistir por distintas problemáticas, por lo cual ellos deben buscar otras soluciones, como por Ej.Con la entrega de boletines, que terminan entregándoselos a los alumnos, aunque también muchas veces directamente se los entregan sin citar a sus padres. También nos plantean que hoy en día los chicos ya no tienen respeto por la autoridad del docente, que todo el tiempo los enfrentan y que muchas veces se justifican diciendo que los padres opinan como ellos. A si mismo podemos ver hoy en televisión,diarios, etc. Muchas veces noticias que cuentan de la agresividad de los padres ante los docentes, y no solo ahí muchas veces nos han contado algún allegado que trabaja en estos ámbitos, que a sufrido amenazas ante las bajas notas de algún alumno, o mismo verse obligado por la misma institución a aprobar a los alumnos aunque no estén en condiciones para ello.
Ahora desde el lado de la familia,se encuentran planteos diferentes, por un lado encontramos grupos de padres que realmente le interesa participar de la educación de sus hijos, pero se les pone un freno para hacerlo, porque la escuela no les da la oportunidad, un caso que podemos citar como ejemplo, es el de las cooperadoras. Hablando con unos grupo de padres que maneja esto, nos contaron que ellos, hace años están en la escuela ysu función es la mejora de la escuela, pero también ayudar algunos chicos que tienen problemas económicos, y nos contaban que este año había cambiada la dirección, y esta les hacia muy complicado su trabajo, (trabajo por el cual no cobran), porque les cerraba las puertas de la escuela, o porque todos los cambios que ellos proponían se oponía, o a llegado al punto de echar rumores de su mal manejo,por lo cual necesitaron hablar con una supervisora para ayudar a mejorar esta relación ya que solo ellos querían mejorar la escuela. Pero también nos contaron que al pasar los años los padres que se acercan al establecimiento van reduciéndose, porque no pueden o directamente no les interesa.
También nos encontramos con padres que no pertenecen a las cooperadoras pero si les interesa dar ideaspara cambiar, o ayudar pero también reciben las mismas respuestas, una negación del establecimiento. O muchas veces piensan que lo que enseñan no es lo que sus hijos necesitan, o no están de acuerdo con el comportamiento del docente, y sienten que cuando van hablar esto no los escuchan, muchas veces ha pasado que algún alumno se ha sentido como punto de burla o de malos tratos del docente y cuandoel padre va hablar, se encuentra con la respuesta que el niño ya es grande para defenderse, o no dan importancia, y luego el trato hacia el alumno empeora.
Pero así como encontramos padres con el pensamiento que ellos los envían al colegio para que los eduquen y confían en los modos que los docentes lo hacen, y no creen necesaria la presencia de ellos en la institución.
Ahora después de haberplanteado esto, y pensamos también porque cambio tanto la situación con el paso del tiempo, donde antiguamente el colegio era una autoridad que se respetaba, donde no había ninguna objeción a sus practicas o dichos, donde realmente la oportunidad de la presencia de la familia era nula, la institución era cerrada, y pensando en tiempos más antiguos podemos ir hasta un principio donde la escuela se...