312090fm
Páginas: 26 (6318 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2014
CARPETA PEDAGÓGICA DE TERCERO Y CUARTO GRADO
(2014)
DATOS INFORMATIVOS:
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Región : Cajamarca
Departamento : Cajamarca
Provincia : Cajamarca
Distrito : Baños del Inca
Lugar : Barrojo Tres tingos
UBICACIÓN ADMINISTRATIVA:
Dirección Regional de Educación : CajamarcaUGEL : Cajamarca
Institución Educativa : 821423
Dirección : BARROJO
Nivel : Primario
Ciclo : III
Grado : Terceo Y Cuarto
Sección: ÚNICA
Directora : CARLOS VARGAS CHÁVEZ
Docente :FREDY CABANILLAS SIERRALTA
Nº de estudiantes : H= 05 M= 09 T= 14
Turno : Discontinuo
Código modular de la I.E. : 0449414
Tipo de Institucióneducativa :MULTIGRADO
03 DE MARZO DE 2014
DOCUMENTOS NORMATIVOS
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
Artículo Nº 02.- La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno de sus potencialidades, a la creación de cultura, al desarrollo de la familia y de lacomunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en Instituciones Educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.
Artículo Nº 03.- La educación es un derecho de la persona y sociedad. El estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica.
La sociedad tiene responsabilidad de contribuir a laeducación y el derecho a la participación en su desarrollo.
Artículo Nº 04.- La educación es un servicio público cuando la provee el estado, es gratuita en todos sus niveles y modalidades de acuerdo a lo establecido en la Constitución Política y en la presente ley. En la educación inicial y primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega de materiales educativos.PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
ART. Nº 08: Para responder a los retos del presente, la educación debe priorizar el reconocimiento de la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Por ello se sustenta en los principios de la Educación:
La calidad: que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones de una educaciónpara la identidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.
La equidad: que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún tipo y que de prioridad a los que menos oportunidades tienen.
La interculturalidad: que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural, étnica y lingüística; al diálogo e intercambio entre lasdistintas culturas y al establecimiento de relaciones armoniosas.
La democracia: que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, así como la participación.
La ética: que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y pública.
La inclusión: queincorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.
La conciencia ambiental: que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el futuro de la vida.
La creatividad y la innovación: que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA...
(2014)
DATOS INFORMATIVOS:
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Región : Cajamarca
Departamento : Cajamarca
Provincia : Cajamarca
Distrito : Baños del Inca
Lugar : Barrojo Tres tingos
UBICACIÓN ADMINISTRATIVA:
Dirección Regional de Educación : CajamarcaUGEL : Cajamarca
Institución Educativa : 821423
Dirección : BARROJO
Nivel : Primario
Ciclo : III
Grado : Terceo Y Cuarto
Sección: ÚNICA
Directora : CARLOS VARGAS CHÁVEZ
Docente :FREDY CABANILLAS SIERRALTA
Nº de estudiantes : H= 05 M= 09 T= 14
Turno : Discontinuo
Código modular de la I.E. : 0449414
Tipo de Institucióneducativa :MULTIGRADO
03 DE MARZO DE 2014
DOCUMENTOS NORMATIVOS
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
Artículo Nº 02.- La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo largo de toda la vida que contribuye a la formación integral de las personas, al pleno de sus potencialidades, a la creación de cultura, al desarrollo de la familia y de lacomunidad nacional, latinoamericana y mundial. Se desarrolla en Instituciones Educativas y en diferentes ámbitos de la sociedad.
Artículo Nº 03.- La educación es un derecho de la persona y sociedad. El estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica.
La sociedad tiene responsabilidad de contribuir a laeducación y el derecho a la participación en su desarrollo.
Artículo Nº 04.- La educación es un servicio público cuando la provee el estado, es gratuita en todos sus niveles y modalidades de acuerdo a lo establecido en la Constitución Política y en la presente ley. En la educación inicial y primaria se complementa obligatoriamente con programas de alimentación, salud y entrega de materiales educativos.PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA
ART. Nº 08: Para responder a los retos del presente, la educación debe priorizar el reconocimiento de la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Por ello se sustenta en los principios de la Educación:
La calidad: que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones de una educaciónpara la identidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.
La equidad: que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún tipo y que de prioridad a los que menos oportunidades tienen.
La interculturalidad: que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural, étnica y lingüística; al diálogo e intercambio entre lasdistintas culturas y al establecimiento de relaciones armoniosas.
La democracia: que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio de la identidad y la conciencia ciudadana, así como la participación.
La ética: que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y pública.
La inclusión: queincorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables.
La conciencia ambiental: que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para el futuro de la vida.
La creatividad y la innovación: que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.