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RESUMEN DEL CONCEPTO DE JUEGO:
Nuestro trabajo se basó en el espacio físico y cómo éste influye en el desarrollo del niño. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y estánpresentes en todas las culturas. Es cultural ya que, requiere de pautas establecidas por hombres y mujeres, y en tanto precisa de un lenguaje o una simbología; y, a su vez, el juego es creador decultura ya que mediante lo lúdico se está creando, imaginando, inventando, y la cultura no es más que invenciones humanas que se acumulan y trascienden en la historia.
Por otra parte Jugando fluye elespíritu creador del lenguaje constantemente de lo material a lo pensado. (Huizinga). Los niños aprenden y usan formas lingüísticas cada vez más complejas y precisas
A través del juego aprendemos arelacionarnos con nuestro con el mundo que nos rodea. Es una actividad necesaria para los seres humanos ya que permite ensayar ciertas conductas sociales; a su vez es herramienta útil para adquirir ydesarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas (el juego desarrolla aptitudes físicas, verbales, intelectuales y la comunicación ) y como todas las actividades se requiere disponer de tiempo yespacio para poder realizarlo. Tal como plantea Bleichmar el juego es un nivel fundamental y preparatorio para todo aquello que se relaciona con la inteligencia e, inclusive, con la imaginación.CASO ANALIZADO:

ESPACIO (forneiro)
Con respecto al espacio físico, el mismo habla tanto del tipo de actividades que se llevan a cabo hasta de las personas que lo integran. Es una condición externaque favorecerá o dificultará el proceso de crecimiento personal y el proceso de las actividades instructivas.
Criterios para la organización de los espacios:
1. Estructuración en zonas
2.Delimitación clara de las zonas
3. Transformabilidad (convertibilidad)
4. Que favorezca la autonomía de los niños
5. Seguridad
6. Diversidad
7. Polivalencia
8. Sensibilidad estética
9. Pluralidad
El...