3MCaso

1 a) ¿cómo obtuvo David Windorski ideas de los estudiantes universitarios que le ayudaran a diseñar la versión comercial final del marca textos con banderita Post-it?
R=Windorski trabajo con ungrupo de estudiantes preguntando a varios de ellos la manera en como estudiaban, realizaban sus apuntes y como repasaban exámenes.
b) ¿cuál fue la importancia de estas ideas para el éxito de losproductos?
R= La idea básica surgió debido al comportamiento de los estudiantes los cuales realizaban apuntes o resaltaban los textos, al resaltar el material les permitía localizar sus apunte pero a la horade buscar la página en la cual resaltaron la información les resultaba difícil poder ubicarlas por lo cual debían utilizar una página con notas para poder ubicarlas, gracias a esto se parte de laidea de unir ambos productos en uno solo para facilitar el uso de este a los estudiantes.


2 ¿Qué a) ventajas especiales tuvo 3M al introducir un nuevo producto de marca textos con banderitas para losestudiantes universitarios en 2004?
R= Les facilita el trabajo a los estudiantes al resaltar el material pueden pegar la hoja inmediatamente para facilitar la búsqueda posterior del mismo.
b) Problemaspotenciales que tuvo 3M al introducir un nuevo producto de marca textos con banderitas para los estudiantes universitarios en 2004?
R= Los problemas potenciales surgieron debido a problemas técnicos,de manufactura, problemas con el nombre del producto, el precio que tendría el producto, la forma en la que se promocionaría el producto y como se distribuiría el producto en los distintos puntos deventa.



3 a) ¿Dónde exhibiría el marca textos con banderitas Post-it en una librería universitaria?
R= El marca texto con banderitas Post-it se pondría en la recepción ya que es el punto másconcurrido ya que los estudiantes deben ir a la recepción a pedir libros o realizar consultas adicionales sobre algún libro en especial.
b) ¿de qué modo puede usted lograr que el exhibidor comunique al...