4 etapas

Las 4 etapas de Piaget

1.-La Etapa Sensorial (desde el nacimiento hasta los dos años de edad)
El bebé aprende a distinguir su persona de los demás objetos que están a su alrededor.    
Reconoceque se puede mover y jugar y concientemente empuja o jala objetos o cuerdas y también a una edad muy temprana puede mover un juguetito en sus manos y hacer ruído con el mismo.  
A esta edad tambiénel niño desarrollo la percepción de la permanencia de los objetos.  
Se da cuenta que los objetos no se desaparecen aunque el no los pueda ver, los busca y sabe que los va a encontrar nuevamentetarde o temprano.  
Le gusta jugar con sus padres cuando estos se esconden y aparecen nuevamente detrás de la cuna o del corralito.    
Si sus padres o la persona que está cerca ponen un juguetitodebajo de una cobija, él levanta la cobija y encuentra el objeto que estaba escondido.

2.   La Etapa Preoperacional ( 2-7 años de edad)
En esta edad los niños aprenden a usar su lenguaje para darlenombre a los objetos y personas y aprenden muchas nuevas palabras.    
En esta edad su pensamiento todavía es egocéntrico y tiene mucha dificultad de ver el punto de vista de sus padres, hermanos yamiguitos que juegan con ellos.
Clasifican los objetos por una sola característica.   Agrupan todos los cubos rojos, sin importarles el tamaño de los mismos.    
También son capaces de agrupar los cubospor su forma sin importarles el color.

3.   La etapa de operación concreta ( 7-11 años)
Los niños usan más el pensamiento lógico para observar los objetos, personas, animales y eventos.
    Yamanejan el concepto de la conservación de un número específico a los seis años de edad, si se les parte una galleta en cuatro partes y se les muestra una galleta sin dividir, ellos saben distinguir queen la mesa se encuentran solamente dos galletas, el concepto de masa o cantidad se desarrolla a los siete cuando el niño hace la diferencia entre la cantidad de masa que hay en dos diferentes...