4132 Mini Ens01 LE 08 04 15

MINIENSAYO DE LENGUAJE Nº 1 2015
PRIMERA SECCIÓN:
INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
MANEJO DE CONECTORES
INSTRUCCIONES:
Las preguntas 1 a 5 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones.
Elija la opción con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesión
sintáctica y coherencia semántica.
1.

Enseñar el lenguaje ……………… un sistema de comunicación implica aprender ausarlo
……………. diferentes contextos y situaciones, ………………….. diferentes propósitos.
A)
B)
C)
D)
E)

2.

sino que también
con
sino que
y con
en

que es para
y, además
para
para
en cuanto

ya que
y, asimismo,
en las que
ya que
cuando

A continuación, leeremos un cuento ……… te permitirá apreciar la narrativa ………….. Ernest
Hemingway.
A)
B)
C)
D)
E)

4.

no tan solo de
en
no
en
con

La relajaciónmuscular progresiva es otra eficaz y ampliamente utilizada estrategia
………………... aliviar el estrés. Se trata de un proceso de dos etapas ………………….,
sistemáticamente, se tensan y relajan los músculos de diferentes grupos en el cuerpo.
A)
B)
C)
D)
E)

3.

desde
como
tal como
a partir de
como

para
que
por
a fin de
de

de
de
con
sobre
de

Son las primeras civilizaciones estatales ……………………. pueden con tododerecho reclamar la
autoría de los primeros signos merecedores del nombre de escritura. …………………… no han
faltado descubrimientos ……………………… han puesto en tela de juicio tan contundente
afirmación
A)
B)
C)
D)
E)

quienes
las que
que
quiénes
que

Incluso,
Sin embargo,
Aunque
Pero
Más aún,

los que
que
quienes
que también
los que

1

5.

No hay que confundir la clasificación ……………………. cultura oficial ycultura popular hecha por
Bajtín ……………………. aquella división que desde hace mucho existe en el mundo anglosajón
entre la highbrow culture y la lowbrow culture, ……………………., la cultura de la ceja levantada
y la de la ceja alicaída.
A)
B)
C)
D)
E)

de
entre
de
entre
entre

contra
con
de
con
por

en otras palabras
es decir
en tanto
mientras
o sea

PRIMERA SECCIÓN:
INDICADORES DE PRODUCCIÓN DE TEXTOS
PLANDE REDACCIÓN
INSTRUCCIONES:
Las preguntas 6 a 15 van encabezadas por una frase que puede servir de título
para un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada uno
una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea
consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenación
coherente del texto.
6.

“Antecedentes de la radio”
1. Noserá hasta ya entrado el siglo XX cuando las aportaciones de A. Fleming y R.A.
Fessenden permitirán la transmisión masiva de la voz humana.
2. El descubrimiento y la posterior medición de las ondas electromagnéticas, propició la
creación del primer receptor de radio.
3. La primera transmisión oficial de radio en Chile ocurrió en Santiago el día sábado 19 de
agosto de 1922 a las 21:30 horas desdeuna sala ubicada en la casa central de la
Universidad de Chile.
4. Los antecedentes más remotos de este medio debemos situarlos a principios del siglo
XIX, cuando Alessandro Volta inventa un objeto tan común para todos nosotros, como la
pila voltáica.
5. Sin embargo, hasta la llegada de la telegrafía sin hilos, de la mano de Guillermo Marconi,
la transmisión era muy limitada.
A)
B)
C)
D)
E)

2
4
14
2

–
–
–
–
–

1
1
3
2
3

–
–
–
–
–

5
5
4
5
5

–
–
–
–
–

4
2
2
1
1

–
–
–
–
–

3
3
5
3
4

2

7.

“Teatro del absurdo”
1. Cada obra crea sus propios modelos implacables de lógica interna, a veces triste,
patética, angustiosa, cómica o violenta.
2. Término empleado por el crítico Martin Esslin en 1962 para clasificar a ciertos
dramaturgos que escribían durante la década de 1950.
3. A través deprocesos de desfamiliarización y despersonalización, estos dramaturgos,
ferozmente anticartesianos, desmontaban las estructuras del lenguaje, la lógica y la
conciencia convencionales.
4. Sus trabajos se consideran como una reacción contra los conceptos tradicionales del
teatro occidental.
5. Esperando a Godot, de Beckett y El rinoceronte, de Ionesco, o de este último también La
cantante calva....