44religion primaria

Páginas: 3 (689 palabras) Publicado: 5 de abril de 2014
hola
Qué establece la ley general de comunicación audiovisual? Lo primero que hace es establecer este sistema de acceso que en el artículo 22 y siguientes de esta ley plantea una dualidad de libreacceso a prestar servicios radiofónicos; pides directamente la concesión o te esperas al concurso.

¿Cuál es el contenido derivado de la catalogación de la televisión como servicio público? Secatalogaba para todos como servicio público y no había dilución, pero había un problema de fondo ligado a las Comunidades Europeas. El tratado de la Unión Europea compete a las empresas públicas. Nosolo era un problema español y en 1997, se apruebe dentro del Tratado de Ámsterdam un protocolo sobre radiodifusión pública de los Estados miembros, que lo que viene a decir más o menos es que sepreserve el pluralismo en los medios de comunicación. Intenta abrir la puerta a la libre competencia en el sistema de la radio y la televisión pública. Cuando se habla de pluralismo, hablamos depluralismo de los medios, pero nos fijamos en el pluralismo de los dueños únicamente. Por lo menos la televisión pública crea un espacio de pluralidad.

Se aprueba este protocolo que abre una puerta. Nossaltamos el dumping, pero habrá que tener en cuenta algún sistema para distinguir la función de las públicas y las privadas. De hecho, esto se detalla en una comunicación de la comisión (2001), de cómodebe ser el tema de las ayudas públicas a los organismos de radiodifusión. Ahí lo que se hace es aceptar una doble financiación, pero para ello, las radios y televisión pública deberán cumplir unafunción de servicio público previamente delimitado por ley. Eso es lo que se cumple en España con la ley de acompañamiento a los presupuestos del año 2001 se incluye la ley de acompañamiento a lospresupuestos (2001) aprueba una reforma del artículo 5 del estatuto de radio televisión, en donde se detallan todas las funciones de un servicio público que permita una doble financiación. Con ello,...
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