5º sesion

CUADRO 1: AVANCES EN LA ATENCION A LAS TRES PRIORIDADES DEL SISTEMA BASICO DE MEJORA.


Prioridades


Rasgos

Acuerdos y compromisos asumidos


Avances


Dificultades encontradas
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta?


Mejora del aprendizaje


Lectura
Poner mayor énfasis en la lectura de comprensión.
De un 10 a un 15%.
Alumnos que faltan o llegan tarde.Aplicar diferentes modalidades de lectura.



Escritura
Practicar los rasgos evaluativos, segmentación y convencionalidad ortográfica.
De un 10% aproximadamente
Falta de maduración motriz, alumnos faltistas.
Aplicación de ejercicios de caligrafía y redacciones continúas.



Matemáticas
Dominio de tablas de multiplicar y operaciones básicas.
De un 8%.
Falta de razonamiento.Reforzar con actividades para empezar bien el día.

Ocho Rasgos de la Normalidad Mínima Escolar.
8°. Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su rasgo educativo
Reforzar la lectura, escritura y las matemáticas.
En lectura, escritura y matemáticas se tiene un avance del 10.
Inasistencia, falta de comprensión y razonamiento.Calculo y estimación, lectura de textos y cuestionarios.

4°. Todos los alumnos asisten puntualmente a clases.
Cumplimiento de reglamento escolar.
Se ha fomentado el hábito de la puntualidad hasta un 50%.
Lejanía de la casa a la escuela, falta de responsabilidad y compromiso.
Sensibilizar a los padres de familia y alumnos acerca del hábito de la asistencia y puntualidad.

6°. Todo el tiempoescolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Tener una mejor planificación y organización del trabajo escolar.
Se ha tenido un avance aproximado al 50%.
Constantes reuniones y carga administrativa.
Que haya una mejor planificación de actividades de parte de las autoridades educativas, así como una mejor organización del C.T.E.

1°. Todas las escuelas brindan el servicioeducativo todos los días establecidos en el calendario escolar.
Cumplir con nuestra responsabilidad respetando el horario y calendario escolar.
Creemos tener un avance del 90%.
Programas cívicos y sociales, constantes reuniones y otras actividades ajenas a la escuela.
Organización y planeación para no improvisar acciones no contempladas.

5°. Todos los materiales para el estudio están adisposición de cada uno de los estudiantes y se usan sistemáticamente.
Otorgar lista de catálogo de libros y materiales a cada docente.
Llevamos un avance del 40%.
Un gran número de bibliografía desorganizada y extraviada.
Dar mayor difusión de los materiales y aplicar el reglamento.

7°. Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos estén involucrados en actividades deaprendizaje.
Tener una lista de observaciones e ir registrando cumplimiento de trabajo, emplear material didáctico e información novedosa.
Se tiene un avance del 20% en la participación de los alumnos.
Poca participación, falta de responsabilidad, alumnos NEE, poco apoyo de padres de familia.
Aplicación de técnicas de trabajo y elaboración de material didáctico.

2°. Todos los grupos disponende maestros la totalidad de los días de ciclo escolar.
Los maestros no faltan y están comprometidos con el trabajo.
Aquí en mi escuela tridocente hay presencia de un 100%.
Por el momento no hay ninguna.
Incrementar la estadística para solicitar un maestro.

3°. Todos los maestros inician puntualmente sus clases.
Hay conocimiento y responsabilidad para cumplir las condiciones generales detrabajo.
No hay problemas de puntualidad y alcanzamos un 90%.
Asistencia de padres, visitas imprevistas y de otra índole administrativa.
Sensibilizar a padres para que sus hijos no falten y lleguen puntualmente a clases.
Alto a la deserción escolar/abatir el rezago educativo.

Se ha platicado con padres de familia para establecer compromisos de trabajo, realizar visitas domiciliarias.
Se...