5 GUIA TECNICA DOCENTES SECUNDARIA MATE

Evaluación del desempeño

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Guía Técnica

Expediente de evidencias de
enseñanza

Secundaria. Matemáticas
Docentes

Guía Técnica Secundaria. Matemáticas

Ciclo Escolar 2015–2016

Guía Técnica

Expediente de evidencias de
enseñanza

Secundaria. Matemáticas
Docentes

Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza

Guía Técnica. Matemáticas

Secundaria. Matemáticas

Índice

Introducción

7Propósito de la Guía Técnica

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I. Consideraciones previas para el Expediente de evidencias de
enseñanza
1. Para seleccionar las evidencias
2. Para digitalizar las evidencias

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II. Procedimiento del usuario para el manejo de la plataforma

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Guía

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Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza
Secundaria. Matemáticas

Expediente de evidencias de enseñanza.

Guía Técnica.Matemáticas

Docentes

Introducción
La Ley General del Servicio Profesional Docente tiene como propósito contribuir al fortalecimiento de
las prácticas de enseñanza, contar con información que retroalimente a los docentes para mejorar su
quehacer profesional y orientar las políticas de formación continua dirigidas a los docentes en servicio.
Con la intención de atender los propósitos, característicasy condiciones en que se desarrolla la
Evaluación del desempeño, la Secretaría de Educación Pública (sep), en vinculación con el Instituto
Nacional para la Evaluación de la Educación (inee), estableció las siguientes etapas para el proceso
de Evaluación del desempeño:

Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales
Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza
Etapa 3. Examende conocimientos y competencias didácticas que favorecen el
aprendizaje de los alumnos
Etapa 4. Planeación didáctica argumentada
Para los docentes de Secundaria que imparten la
Asignatura Segunda Lengua: Inglés, se realizará una
quinta etapa:
Etapa 5. Examen complementario. Segunda Lengua: Inglés
El Expediente de evidencias corresponde a la Etapa 2 de la Evaluación del desempeño para docentes
enservicio y tiene como propósito evaluar el análisis y la reflexión que hace el docente de los trabajos
realizados por sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza.

Guía

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Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza
Secundaria. Matemáticas

Propósito de la Guía Técnica

Guía Técnica. Matemáticas

Orientar a los docentes que participarán en la Evaluación del desempeño, CicloEscolar 2015-2016
en el procedimiento para subir las evidencias de su expediente de enseñanza y realizar el Texto de
análisis en la plataforma del Servicio Profesional Docente.
Esta guía le permitirá navegar en la plataforma habilitada para la Etapa 2. Expediente de evidencias
de enseñanza de la Evaluación del desempeño.
La información que contiene la plataforma está organizada en dos momentos:Momento 1. Evidencias
Selección, digitalización y carga de las evidencias de enseñanza a la plataforma de
la Evaluación del desempeño.

Momento 2. Elaboración de Texto de análisis
Redacción del Texto de análisis de las evidencias a partir de enunciados guía.

Guía

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Guía Técnica Expediente de evidencias de enseñanza
Secundaria. Matemáticas

Momento 1. Evidencias
Consideraciones previas para elExpediente de evidencias de
enseñanza

Guía Técnica. Matemáticas

I.

1. Para seleccionar las evidencias
Seleccione cuatro trabajos producidos por cuatro alumnos diferentes. Estos trabajos serán sus evidencias.
Las evidencias corresponderán a la asignatura de Matemáticas.
§ Dos evidencias de la asignatura que imparte corresponderán a una misma situación
de aprendizaje, Situación 1.
§ Dos evidenciascorresponderán a otra situación de aprendizaje, Situación 2.

Matemáticas
Dos evidencias de la asignatura de Matemáticas,
Situación 1.

Dos evidencias de la asignatura de Matemáticas,
Situación 2.

•

De un alumno de alto desempeño

•

De un alumno de alto desempeño

•

De un alumno de bajo desempeño

•

De un alumno de bajo desempeño

Las evidencias deberán cumplir con los siguientes...