512016609 Pauta De Observaci N De Aula PAC 1







Manual Estratégico
Plan Apoyo Compartido
































































Manual Estratégico
Plan Apoyo Compartido





































Contenido









Introducción 5



Capítulo 1
Objetivos6



Equipos en función de una meta 7
1.1.
Equipo de Liderazgo del Establecimiento (ELE)
9

a. Responsabilidades del director o directora
9

b. Responsabilidades del Equipo de Liderazgo del Establecimiento
10
1.2.
Equipo de Asesores Técnico Pedagógicos (ATP)12

a. Responsabilidades del equipo Asesor Técnico Pedagógico
12

b. Capacitación del equipo Asesor Técnico Pedagógico
13
Capítulo 2


Los cinco focos esenciales de Plan Apoyo Compartido 15

2.1. Implementación efectiva del currículum 17

a. Recursos Educación Parvularia
17

b. Recursos EducaciónBásica
17

c. Respuesta a la diversidad de aprendizajes
18
2.2.
Fomento de un clima y una cultura escolar favorable para el aprendizaje


19

a. Clima y convivencia escolar
20

b. Normas y reglamentos de convivencia
21
2.3.
Optimización del uso del tiempo de aprendizaje
22

a. Formas de optimizar el uso del tiempo
22
2.4.
Monitoreo del logro de los aprendizajes
22

a. Instrumentos de evaluación
23b. Análisis de la información
23

c. Acciones remediales
24
2.5.
Promoción del desarrollo profesional docente
24

a. Implementación del desarrollo profesional
25
Capítulo 3 Pautas de observación diaria / Pautas de observación al aula 27
3.1. Introducción 29

3.2 Pautade observación diaria 29

3.3 Pauta de observación de clases 32

Manual Estratégico Plan Apoyo Compartido



Introducción








A continuación se presenta la segunda edición del Manual Estratégico de plan Apoyo Compartido, destinado a los establecimientos yAsesores Técnico Pedagógicos (ATP) participantes del plan.

Plan Apoyo Compartido es una iniciativa del Ministerio de Educación para apoyar a los establecimientos educacionales subvencionados que necesitan fortalecer la gestión pedagógica e institucional.

A través de este plan se provee a las escuelas participantes de recursos pedagógicos que buscan mejorar los aprendizajes de los estudiantes deNT1 a 4° Básico asegurando el desarrollo del 100% de cobertura curricular en Lenguaje y Comunicación, y Matemática. Los recursos mencionados son:

• Planificación anual, planificación de período o unidad y planificación de clase para el docente y un
cuaderno de trabajo para el estudiante.

• Instrumentos de evaluación periódica, evaluación diagnóstica y de final de año, además de unaplataforma web donde es posible ingresar los resultados de estas evaluaciones y descargar un reporte para el análisis del logro de los estudiantes.
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Además de estos recursos, plan Apoyo Compartido provee a los establecimientos de asesoría sistemática a través del equipo de Asesores Técnico Pedagógicos del Ministerio (ATP), consistente en visitas periódicas y jornadas con el equipo de liderazgo delestablecimiento (ELE). Esta asesoría pretende instalar prácticas a nivel institucional y curricular, y favorecer la autonomía del establecimiento.

Esta asesoría sistemática implementada por plan Apoyo Compartido, está orientada al fortalecimiento de cinco focos esenciales: implementación efectiva del currículum, fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje, optimización...