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 Psicología de la memoria
 

 
 CAPITULO 5: LA MEMORIA SEMÁNTICA

1. INTRODUCCIÓN
La memoria semántica es un tipo de memoriadeclarativa de la que depende nuestro conocimiento general
sobre el mundo y del lenguaje. No se refiere únicamente al significado de la palabra, sino que también
incluye asociaciones entre palabras, conceptos símbolos y hechos.

2. ¿QUÉ ES LA MEMORIA SEMÁNTICA?
La memoria semántica es una clase de memoria necesaria para el uso del lenguaje, que hace referencia al
significado, la comprensión y otrosconocimientos generalizados basados en conceptos que no están
relacionados con experiencias o acontecimientos específicos.
Este tipo de de memoria nos permite comunicarnos con nuestros semejantes.
Evidencias a favor de la existencia de la memoria semántica.
Se hace una distinción entre memoria episódica y semántica. Entre los argumentos que defienden esta
distinción, están:
-

Tanto pacientes condaños cerebrales como personas mayores son capaces de adquirir
conocimientos de informaciones semánticas lo mismo que los jóvenes, mientras su memoria
episódica puede encontrarse deteriorada.
En estudios con pacientes amnésicos, todos presentaban trastornos en la memoria episódica pero la
mayoría solo presentaba solo ligeros problemas en la memoria semántica.
En estudios realizados con imágenescerebrales en adultos sanos, se encontró que las áreas
cerebrales activadas durante la codificación y recuperación de información era diferente en tareas de
memoria episódica o semántica: Se encontró que la corteza prefrontal izquierda presentaba mayor
activación en tareas de memoria episódica que en tareas de memoria semántica.

Memoria semántica y almacenamiento del conocimiento adquirido
En lamemoria semántica se almacenan conceptos de diversas clases, pero todos ellos organizados.

3. ¿QUÉ SON LOS CONCEPTOS Y COMO ESTÁN ORGANIZADOS EN LA
MEMORIA SEMÁNTICA?
Los conceptos son:
-

Las unidades principales del pensamiento.
Son representaciones mentales, constructos psicológicos dotados de propiedades semánticas.

Las categorías son:
-

Representaciones de los ejemplares concretos de unconcepto existentes en la memoria.
Son los elementos principales que hacen posible la economía cognitiva.
Es una clase de objeto o hechos que presentan una tendencia a agruparse entre sí.

Conceptos y categorías, permiten la organización de los objetos del mundo en clases, con el consiguiente
ahorro cognitivo.
Proceso de categorización: Tratar a todos los objetos que pertenecen a una misma categoríacomo si
fueran semejantes en una cierta medida.

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 Psicología de la memoria
 

 
 CAPITULO 5: LA MEMORIA SEMÁNTICA
Modelosde categorización
Las categorías se establecen mediante el aprendizaje realizado durante los primeros años de vida. Una vez
adquirida la categoría se almacena en la memoria y se va a actualizando a medida que se adquieren nuevas
informaciones.
Hay distintos modelos para explicar cómo se produce el proceso de categorización.
- Los modelos clásicos: Sugieren que las categorías están perfectamenteseparadas entre sí. El concepto
pertenecería o no a una determinada categoría, es decir los límites entre categorías son precisos y están
bien definidos. Estos modelos entraron en crisis por tres motivos:
1.- Es imposible especificar las propiedades definitorias de los conceptos.
2.- Existen efectos de tipicidad, porque unos ejemplares eran más típicos de una categoría que otros.
3.- Hay casos,...