76974801 Como Extraer La Idea Principal De Un Texto 1 Pauta 1

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Departamento de Lenguaje - Gabriela Acuña Yañez

¿CÓMO EXTRAER LA IDEA PRINCIPAL DE UN TEXTO?
PAUTA DE REVISIÓN

La idea principal resume el pensamiento
más importante de cada párrafo - Produce
unidad y coherencia al texto - Debe ser
elaborada mentalmente por el lector en una
breve frase resumen - Funciona como
columna vertebral de las ideas secundarias Se extrae de la pregunta ¿de qué sehabla?

EJERCICIOS:
A continuación lee los siguientes textos y escribe con tus propias palabras la idea principal.
TEXTO 1:
La literatura hispanoamericana naca a la modernidad con vocación unitaria a través de un
amplio movimiento denominado Modernismo. Con anterioridad de había producido en
Hispanoamérica corrientes y escuelas literarias importadas de Europa, generalmente a
través de España. Losdescubridores habían descrito el Nuevo Mundo en sus crónicas al
enfrentarse con la nueva realidad geográfica y cultura propia de la que nos han llegado
escasas muestras escritas. Sin embargo, es éste el sustrato sobre el que se asentará la
cultura colonial. El Barroco, la Ilustración y el Romanticismo dieron como frutos autores y
obras características, pero el auténtico crisol de las letrashispanoamericanas fue el
Modernismo.
IDEA PRINCIPAL: El nacimiento de la literatura hispanoamericana surge propiamente tal con el
movimiento literario denominado Modernismo.

TEXTO 2:
La traición – decía Maquiavelo – es el único acto de los hombres que no se justifica. Y
agregaba: “los celos, la avidez, la crueldad, la envidia, el despotismo son explicables y
hasta pueden ser perdonados, según lascircunstancias; los traidores, en cambio, son los
únicos seres que merecen siempre la tortura del infierno, sin nada que pueda excusarlos”.
La verdad es que la traición es un impulso complejo, donde se mezclan los más abyectos
sentimientos con las pasiones más encendidas. Ese es el caso de la Malinche, la bella
amante azteca de Hernán Cortés. Por amor – pero también por ambición desmesurada –
traicionó asu pueblo, conspiró contra él y contribuyó a su derrota. Martín, el hijo que tuvo
con el conquistador, fue uno de los primeros mestizos nacidos en estas tierras. Su nombre
es –para millones de personas- la sombra de la desdicha.
IDEA PRINCIPAL: La traición es uno de los actos más repudiables y viles.

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TEXTO 3:
Quizás la primera vez que oí hablarde los asuntos inconclusos o gestalts inconclusas fue
en los libros de Fritz Perls, en los años setenta. O, quizás, los conocí primero a través de la
experiencia personal: el impactante contraste entre tener un sentimiento o impulso
“atragantado” y el atreverse a darle curso, a soltarlo hacia fuera. Pero ¿qué son las
situaciones inconclusas? Imaginemos que a los seis años vimos, al otro lado delpatio del
colegio, a un ser deslumbrante y maravilloso, el primer “flechazo”. Y quizás, a pesar de que
contemplábamos embobados a ese ser en cuánta ocasión podíamos, nunca nos atrevimos
a acercarnos. Toda la energía que se nos despertaba por esa otra persona, y que nos
habría hecho correr hacia él o ella, tocarlo y contemplarlo, quizás nunca tuvo curso, quizás
se quedó hasta ahora en nuestroorganismo, en nuestros músculos, en nuestra voz.
IDEA PRINCIPAL: Definición y características de las situaciones inconclusas.

TEXTO 4:
Chomsky, profesor, en el prestigioso MIT (Massachussets Institute of Technology), propuso
nuevas formas de ver la estructura gramatical del lenguaje y elaboró reglas gramaticales
universales de las que – según él – parten las distintas lenguas.
Más tarde dijo que esasestructuras gramaticales están “programadas” en la información genética de los seres
humanos. Esto explicaría la sorprendente facilidad que los niños poseen para aprender las
reglas generales del lenguaje, sin importar lo complicado de éstas. Desde los años 60,
Chomsky ha sido la voz de un grupo muy característico de intelectuales. Se ha vuelto muy
impopular en ciertos sectores porque critica la...