8 VARIABLES Y VARIANTES ENTRE EL HABLA INFANTIL Y ADULTA

VARIABLES Y VARIANTES ENTRE EL HABLA INFANTIL Y ADULTA (USOS DIFERENCIADOS DEL LENGUAJE)

HABLA INFANTIL Y ADULTA

NIÑO
ADULTO
VARIANTES
-Los niños comienzan a usar el lenguaje no porque tengan una capacidad de uso del lenguaje, sino porque tienen necesidad de conseguir la realización de cosas que su uso les confiere. Tienen noción del uso.
- Utilizan el lenguaje para la comunicación yrepresentación de ideas
-El niño le cuesta trabajo incorporar los elementos cognitivos, sociales y afectivo para lograr expresarlos.
-Los adultos ya poseen el lenguaje y les ayudan a los niños a desarrollar el suyo.
El adulto ya tiene desarrollado las tres dimensiones fundamentales del lenguaje las cuales son  (Pérez Pereira, 1981), la del contenido, la de la forma y la del uso.
-El niño comienza aadquirir competencias lingüísticas.
-Amplía sus posibilidades comunicativas hasta el punto de que cambian su modo de relacionar con el mundo externo y también el interno.

VARIABLES
En cambio el niño solo se expresa oralmente y no tiene una clara comprensión de las diferentes formas de comunicación.
- Utilizan el lenguaje para la comunicación y representación de ideas
-El adulto relaciona de maneraprecisa los aspectos cognitivos, social y afectivo.
-El adulto posee diferentes maneras de expresar el lenguaje por medio de signos o símbolos que se usan para la comunicación en una decodificación determinada, para la representación de objetos, personas acontecimientos y sentimientos suponiendo procesos materiales de la naturaleza, física, fisiológica, cognitiva, emocional y social.
-El adultoya tiene desarrolladas las competencias lingüísticas

. VARIACIÓN LINGÜÍSTICA Variación, variable, variante Las formas diferentes de decir lo mismo ponen de manifiesto que existe variación lingüística. Es indiscutible que en la lengua hay variación, y que esta variación es la responsable de la evolución de las lenguas.
Un cambio de una forma antigua a una nueva implica necesariamente un estadiodonde tanto la forma nueva como la veja coexisten. La coexistencia deriva en variación lingüística.
Variable lingüística: es una unidad lingüística que puede mostrarse de formas distintas, es decir, de forma variable, en distintas variantes, sin que ello suponga un cambio de significado.
Variante: es una de las manifestaciones de la variable, es decir, una forma alternativa de realizarla. Unavariante se emplea en proporciones diferentes por los miembros de una comunidad, dependiendo de factores lingüísticos o extralingüísticos (geográficos, sociales, contextuales o históricos). La variación y los niveles de lengua La variación se da en todos los niveles de la lengua: morfológico, sintáctico, léxico y pragmático; y se deba a causas lingüísticas y extralingüísticas.
Precisar con seguridadsi realmente existe variación, es decir, si un conjunto de variantes significan lo mismo, es: – uno de los mayores problemas en los niveles gramatical y léxico, porque hay que contar con multitud de factores lingüísticos y extralingüísticos (situación comunicativa, intención del hablante, estilo, contexto,...) – sencillo, en el caso del nivel fonológico, pues en este nivel es más fácil establecersi la alternancia de variantes supone un cambio de significado
Entre los lingüistas hay grandes discusiones sobre el reconocimiento de equivalencias de significados de un grupo de variantes. Silva – Corvalán hace una propuesta con la que pretende solventar estos escollos conceptuales: “el estudio de la variación más allá del nivel de la fonología lleva necesariamente al sociolingüista a extendersu análisis al nivel del discurso, de la semántica y la pragmática, ya que su objetivo es explicar la variación con factores internos y/o externos, en relación a las posibles diferencias de significado (semántico, discursivo o pragmático) de las variantes. La sociolingüística toma el discurso en su contexto sociolingüístico amplio como base del análisis, pues le interesa explicar por qué la...