902 Portafolio Final Didactica 2015

A- DIAGNÓSTICO DEL CURSO.


Institución:
Nombre del establecimiento: E.E.M. Nº 1 FEDERICO GARCÍA LORCA
Gestión: Pública.
Localización: Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Orientación: Bachiller con orientación socio comunitario.
Otros datos significativos: Programas nacionales en vigencia en la escuela: Plan de mejora. Conectar Igualdad. Jóvenes y Memoria. Programas jurisdiccionales vigentes en laescuela o con los que existe vínculo y trabajo en conjunto: Programa de Fortalecimiento institucional de la Escuela media de la C.A.B.A. Becas Ciudad. Salud Escolar. Hptal Tornú. Talleres con el INADI.

Curso: Tercero Cuarta
Nombre de la materia: Historia.
Formación académica y profesional de los docentes: Profesorado de historia en nivel terciario.
Características del grupo: Según los dichos delprofesor: “Es un grupo con mucha capacidad, muy despierto, bastante compañeros, hay que tenerlos ocupados. Si les interesa la actividad trabajan sino lo hacen a desgano”1. Son un grupo que discute las cosas que no le gustan, que transmiten a los profesores sus disconformidades.
Recursos utilizados por el docente: análisis de textos, comparar casos, investigar, leer de distintos libros, trabajarcon mapas y redes conceptuales, trabajo de investigación.
Actividades propuestas por el docente entrevistado: utilizó la dinámica de un juicio, donde cada chico tenía un personaje y tenía que investigar qué intereses defendía cada personaje histórico  y cuáles eran sus argumentos en contra de otros personajes. Como tutor del curso,   armar un mural en el aula.
Otros datos significativos: El profesornos remarca que es muy importante el trabajo en conjunto, con los demás docentes y no docentes de la institución.

Descripción de la institución.

La institución es una escuela estatal secundaria. Se dictan clases tanto turno mañana como turno tarde. La escuela se encuentra ubicada en el barrio de Agronomía frente a la facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad de Buenos Aires. Losestudiantes, se encuentran antes de entrar en pequeños grupos fuera de la institución.   Podría describirse como  un edificio relativamente nuevo, en cuanto a su construcción, cuenta con instalaciones en la plata baja, primer y segundo piso. A simple vista se pueden observar  múltiples  murales escritos en sus paredes tanto internas como externas.
 Según nos informan la escuela fue mudada a estenuevo edificio alrededor del año 2008, la construcción del establecimiento se encontró en manos de la empresa Carrefour. Antes funcionaba en otro edificio de la zona, perteneciente a una escuela primaria que cedía sus instalaciones para que funcionara el secundario en el turno tarde.
 Al ingresar se encuentra un patio amplio que cuenta con espacios verdes. En la parte interna nos encontramos con unpatio donde los alumnos forman para saludar en la mañana, nos comentan que allí se realizan actos.   En ésta planta baja se encuentran ubicadas, la sala de profesores, la biblioteca, el laboratorio de informática, baños para docentes y alumnos y la cocina. En un espacio conjunto se encuentra la recepción donde se pueden observar una mesa de entrada y varios escritorios, así como también oficinasdonde funcionan la sala de dirección, la vicedirección y la secretaría.
 Tanto en el patio externo como interno se visualizan carteles respecto de la prohibición de fumar. También distintos trabajos de los estudiantes, murales, esculturas colgantes, carteles de trabajos prácticos, anuncios del club de jóvenes y del centro de estudiantes.
 En el primer piso, funcionan las aulas asignadas a los alumnosde cuarto y quinto año, también se encuentra una preceptoría y la sala de cooperadora. En el segundo piso funcionan las aulas asignadas a los primeros, segundos y terceros años. También se encuentra una preceptoría, la sala de usos múltiples y el laboratorio.
 Las aulas, todas guardan las mismas similitudes. Poseen ventanas, que dan a la parte posterior de la escuela donde hay espacios verdes....