95 edwin meneses

Páginas: 2 (450 palabras) Publicado: 9 de marzo de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD

FACE DE RECONOCIMIENTO

PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO
TUTOR: ADRIAN REINALDO VALENCIA
1er SEMESTRE DE ING DE TELECOMUNICACIONES

EDWIN ALONSOMENESES DIAZ

IBAGUE 17 de febrero de 2015

En respuesta a la actividad
El programa de pensamiento lógico y matemático consta de seis entornos en la plataforma,
que son:
Información inicial: Noticias, eneste entorno encontramos las noticias en un foro que nos
indican sobre los sucesos del curso que se van generando.
Foro general del curso: En este entorno podemos consultar o exponer nuestras dudas anivel general del curso..
Presentación del curso: En la presentación encontramos los datos del director de curso, la
descripción del mismo y temática.
Agenda del curso: En la agenda del cursoencontramos las fechas de entrega de actividades.
Acuerdos del curso: En esta parte encontramos unas políticas de seguridad de la plataforma
en cuanto al curso las cuales debemos aceptar.
Glosario: El glosarioes una herramienta en la cual nos sirve para encontrar una serie de
términos y sus definiciones.

Entorno de conocimiento:
En este entorno encontramos el syllabus del curso que nos orienta de unaforma escrita los
temas a seguir con sus respectivos enlaces de los temas a tratar.
Guía integrada de actividades: en esta guía encontramos las actividades a seguir y sus
respectivas fechas.
Rubricageneral de evaluación: en ella encontramos las calificaciones de los temas tratados
en las actividades.
Aprendizaje colaborativo:
En este entorno encontramos el reconocimiento del curso el cual nos sirvepara el trabajo
en grupo, aportes, y entrega de trabajos.
Aprendizaje practico:
En este entorno encontramos las herramientas para diferentes actividades.
Evaluación y seguimiento:

En este entornoencontramos el e-portafolio que nos sirve para la entrega de trabajos,
también encontramos la autoevaluación del curso que nos sirve para valorar nuestro
aprendizaje.
Gestión:
En este entorno...
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