95409
Páginas: 12 (2813 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2015
guía
EDELVIVES
DE LECTURA
La obra
Título El aguijón del diablo / Autor Ricardo Alcántara / Alandar, 9 / + 14 años / 139 págs
El autor
Temas
Ricardo Alcántara nació en Montevideo, Uruguay, en 1946. En su
juventud fue actor de telenovelas y vivió en Brasil, desde donde
dió el salto a España. Cuando estaba a punto de acabar la carrera de Psicología, se dió cuenta de que en realidad deseabaser
escritor.
• La drogadicción.
Ha recibido varios premios de literatura infantil, como el Lazarillo.
En sus libros intenta reflejar aspectos de la realidad que no le gustan y abrir a través de sus historias una puerta a la esperanza.
Argumento
Joaquina intuye que el mal humor y las desapariciones constantes de su hijo mayor, Gustavo, son más graves de lo que quiere
admitir. Aun así, se esfuerzapor actuar como si nada ocurriese.
Sin embargo, las tensiones en la familia aumentarán hasta estallar. Su matrimonio, que tampoco funcionaba, acabará por romperse y descubrirá que Gustavo, que se ha escapado de casa, no
va a clase, ha robado dinero y es drogadicto. Con la ayuda de su
vecina y amiga argentina Martha, hará lo posible por recuperar a
su hijo y mantener a flote la familia.Finalmente, tras varios fracasos, deberá asumir sus límites y la realidad que vive y tomar
una difícil decisión: cerrarle la puerta de su casa a Gustavo, a fin
de salvar lo que queda de su familia, que son ella y su hijo
Fernando, a quien había tenido abandonado durante el conflicto.
Objetivo
Con esta guía de lectura se pretende desarrollar el espíritu crítico
y creativo de los adolescentes y también sucapacidad para reflexionar sobre un tema tan complejo como el mundo de las drogas.
Los talleres están elaborados con el propósito de profundizar en
la lectura y en destacar no solo los elementos literarios sino
también éticos o sociales. Algunos están más claramente vinculados a unas áreas de conocimiento que otros, pero todos pueden resultar útiles para desarrollar los diferentes aspectos de laformación humana e intelectual de los alumnos.
Las actividades pueden realizarse en colaboración con seminarios
de las distintas áreas o únicamente desde el de literatura o ética,
con la finalidad de hacer una lectura global y en profundidad de
la novela sin descartar ninguna de las posibilidades que ofrece.
• El conflicto familiar generado por la adicción de uno de sus
miembros.
• La necesidad deafrontar los problemas, admitirlos y asumir
las responsabilidades en la búsqueda de una solución real.
• La amistad incondicional.
• La capacidad del ser humano para sobreponerse a la adversidad.
• El amor incondicional de la familia.
• La inmigración.
• Los matrimonios de conveniencia como un modo de obtener
un permiso de residencia.
• Las dificultades de un ama de casa para reincorporarse almercado laboral.
Contexto y género literario
Esta novela, de carácter realista, trata de mostrar dos posturas
contrapuestas, dos actitudes distintas frente al mundo: la de
Gustavo —evasiva, destructora y artificial— y la de Fernando
—que trata de superarse a sí mismo a través de los estudios, el
deporte y el trabajo.
Con un lenguaje claro y ágil, a lo largo de nueve capítulos se
desgrana esta duraexperiencia y la desestructuración del ámbito familiar. El autor evita escenas desagradables y tópicas, y
logra crear una atmósfera de amistad y cariño en una situación,
por otra parte, cada vez más insostenible.
Martha, la amiga argentina de Joaquina, es un personaje secundario que va cobrando protagonismo a lo largo del texto por el
apoyo que presta a la madre de Gustavo.
Hay que destacar elpersonaje de Joaquina —la madre—, el modo
en que el autor construye su perfil humano, su fortaleza psicológica, su proceso de adaptación a unas circunstancias realmente dificiles.
Talleres
Taller de literatura
Objetivo:
a. Rastrear a lo largo de la novela los temas enunciados anteriormente y determinar dónde y cómo se ponen especialmente de relieve.
b. Clasificarlos dependiendo de su importancia...
EDELVIVES
DE LECTURA
La obra
Título El aguijón del diablo / Autor Ricardo Alcántara / Alandar, 9 / + 14 años / 139 págs
El autor
Temas
Ricardo Alcántara nació en Montevideo, Uruguay, en 1946. En su
juventud fue actor de telenovelas y vivió en Brasil, desde donde
dió el salto a España. Cuando estaba a punto de acabar la carrera de Psicología, se dió cuenta de que en realidad deseabaser
escritor.
• La drogadicción.
Ha recibido varios premios de literatura infantil, como el Lazarillo.
En sus libros intenta reflejar aspectos de la realidad que no le gustan y abrir a través de sus historias una puerta a la esperanza.
Argumento
Joaquina intuye que el mal humor y las desapariciones constantes de su hijo mayor, Gustavo, son más graves de lo que quiere
admitir. Aun así, se esfuerzapor actuar como si nada ocurriese.
Sin embargo, las tensiones en la familia aumentarán hasta estallar. Su matrimonio, que tampoco funcionaba, acabará por romperse y descubrirá que Gustavo, que se ha escapado de casa, no
va a clase, ha robado dinero y es drogadicto. Con la ayuda de su
vecina y amiga argentina Martha, hará lo posible por recuperar a
su hijo y mantener a flote la familia.Finalmente, tras varios fracasos, deberá asumir sus límites y la realidad que vive y tomar
una difícil decisión: cerrarle la puerta de su casa a Gustavo, a fin
de salvar lo que queda de su familia, que son ella y su hijo
Fernando, a quien había tenido abandonado durante el conflicto.
Objetivo
Con esta guía de lectura se pretende desarrollar el espíritu crítico
y creativo de los adolescentes y también sucapacidad para reflexionar sobre un tema tan complejo como el mundo de las drogas.
Los talleres están elaborados con el propósito de profundizar en
la lectura y en destacar no solo los elementos literarios sino
también éticos o sociales. Algunos están más claramente vinculados a unas áreas de conocimiento que otros, pero todos pueden resultar útiles para desarrollar los diferentes aspectos de laformación humana e intelectual de los alumnos.
Las actividades pueden realizarse en colaboración con seminarios
de las distintas áreas o únicamente desde el de literatura o ética,
con la finalidad de hacer una lectura global y en profundidad de
la novela sin descartar ninguna de las posibilidades que ofrece.
• El conflicto familiar generado por la adicción de uno de sus
miembros.
• La necesidad deafrontar los problemas, admitirlos y asumir
las responsabilidades en la búsqueda de una solución real.
• La amistad incondicional.
• La capacidad del ser humano para sobreponerse a la adversidad.
• El amor incondicional de la familia.
• La inmigración.
• Los matrimonios de conveniencia como un modo de obtener
un permiso de residencia.
• Las dificultades de un ama de casa para reincorporarse almercado laboral.
Contexto y género literario
Esta novela, de carácter realista, trata de mostrar dos posturas
contrapuestas, dos actitudes distintas frente al mundo: la de
Gustavo —evasiva, destructora y artificial— y la de Fernando
—que trata de superarse a sí mismo a través de los estudios, el
deporte y el trabajo.
Con un lenguaje claro y ágil, a lo largo de nueve capítulos se
desgrana esta duraexperiencia y la desestructuración del ámbito familiar. El autor evita escenas desagradables y tópicas, y
logra crear una atmósfera de amistad y cariño en una situación,
por otra parte, cada vez más insostenible.
Martha, la amiga argentina de Joaquina, es un personaje secundario que va cobrando protagonismo a lo largo del texto por el
apoyo que presta a la madre de Gustavo.
Hay que destacar elpersonaje de Joaquina —la madre—, el modo
en que el autor construye su perfil humano, su fortaleza psicológica, su proceso de adaptación a unas circunstancias realmente dificiles.
Talleres
Taller de literatura
Objetivo:
a. Rastrear a lo largo de la novela los temas enunciados anteriormente y determinar dónde y cómo se ponen especialmente de relieve.
b. Clasificarlos dependiendo de su importancia...
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