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4.- Salud e investigación médica:
3.1 Presentación:
A) Palabras clave: salud, factores genéticos, ambientales y personales, estilos de vida saludables, enfermedad, síntomas, vías de transmisión,infección, cólera, tuberculosis, toxina, malaria, SIDA, parásito, enfermedades cardiovasculares, cáncer, autoinmunidad, alergias, obesidad, diabetes, desnutrición, trastornos del comportamientoalimentario, síndrome de Down, hemofilia, trastornos mentales, osteoporosis, Alzheimer, medicamento, vacuna, principio activo, trasplante, rechazo, patente, sistema sanitario, pandemia.

B) “Preguntaspoderosas”: Salud
- ¿Qué es la salud?
* ¿Qué sabemos de ella?
* ¿Cuáles son sus condicionantes?
* ¿Cómo podemos preservarla y fomentarla?
* ¿Qué es la enfermedad?
* ¿Cuáles son sustipos?
Investigación médica
- ¿Qué es la investigación médica?
* ¿Qué sabemos de ella?
* ¿Cuáles son sus condicionantes?
* ¿Quién la lleva a cabo?
* ¿Por qué es necesaria?
*¿Cuáles son sus principales problemas?
* ¿Cuáles son sus retos futuros?
- ¿Qué no sabemos?
- ¿Cómo sabemos lo que sabemos?
- ¿Por qué queremos saberlo?
- ¿Qué repercusiones tiene suconocimiento?
3.2 Propuestas para la exposición:
- Doctor, ¿Qué me pasa? Atrévete a convertir el aula en una consulta médica diagnosticando a tus pacientes y proporcionándoles su tratamiento y lasorientaciones sobre los hábitos que deben seguir para curarse.
- ¿Soy dueño de mis células? Simula un debate televisivo en el que una empresa farmaceútica defienda patentar y explotar económicamente cualquierconocimiento que se derive de tus células sin tu consentimiento ni participación. Además de la empresa farmacéutica que pretende encontrar una cura a una de las grandes enfermedades actuales,intervendrían al menos un paciente, un representante de la comunidad científica y otro de un comité de bioética.


3.3 Actividad en clase:
El negocio de la salud
En esta actividad pretendemos...