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Conducta general identificada
Por parte de la abuela y de la madre existe demasiada atención y consentimiento hacía la niña, logrando que ella se comporte de forma conflictiva cuando sus deseos no son satisfechos.
Objeto de estudio del conductismo
Se ha establecido que para mantener el carácter científico, el conductismo debe de cumplir ciertos requisitos tales como: ser observable,mediable, cuantificable, como su nombre lo indica el objeto de estudio son las conductas sinónimo de comportamiento sinónimo de comportamientos, el conductismo estudio aquellos que se pueden observar (Skinner, 1987).
¿Cómo llegó Skinner a la psicología?
Su llegada a la psicología se da luego de leer una crítica que hace Bertrand Rusell del texto conductismo de Watson, tras leer a Watson y los reflejoscondicionados de Pavlov decide que su futuro profesional será la psicología y el conductismo.
El condicionamiento Operante
-La caja de Skinner es un escenario controlado en el cual se permite que un animal opere, responda al ambiente con el propósito de obtener una recompensa, con esta caja Skinner estudia los procesos por los cuales se obtienen respuestas operantes. Además la generalización,disminución y extinción de conductas con su aparato y acercamiento teórico demuestra que la conducta puede observarse y controlarse llama a este procedimiento análisis experimental de la conducta.
Canción infantil acerca del conductismo
Me voy a condicionar que mañana al mundo voy a cambiar (bis).Ya comienza el día y con un refuerzo positivo doy energía, he aprendido he interactuado es hora deestar condicionado. Me voy a condicionar que mañana al mundo voy a cambiar (bis)... ♪♫
Críticas al conductismo
El conductismo rechaza la idea del alma o de una mente inmaterial. Busca adoptar un punto de vista estrictamente "científico" (sólo toma en cuenta lo que podemos comprobar con los sentidos; lo cual es pseudocientífico).
Las cosas pasan: tienen una causa. Algo hace que sucedan, nohay pensamiento ni decisión. Para el conductismo radical, los pensamientos y sentimientos no son auto-originados sino producidos por nuestra interacción con el medio. Algo ocurre en el medio que nos hace sentir o pensar algo. Skinner, todas nuestras acciones están determinadas. La libertad es una ilusión. Lo cual es falso, pues la discontinuidad cuántica rompe el nexo causal y además, el origen detodo impulso nervioso es un estado de superposición subcuántica.
Sus aportes se reducen solo al campo de la farmacología de sustancias mensurables, despreciando las no mensurables bioenergéticas y homeopáticas. Se considera que la conducta no es simplemente E-R, sino que existen muchos y muy variados factores que no se toman en cuenta.
Ventajas
a) Se pueden observar las maneras de evaluar.b) Modifica el comportamiento, dando oportunidad de un refuerzo.
c) Es un paradigma que aún sigue presente en la enseñanza aprendizaje.
Desventajas
a) El intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental.
b) La enseñanza se plantea como un paradigma de contingencias de refuerzos que modifiquen la conducta del individuo
c) Condiciona al individuo a realizaractividades previamente definidas.
(Psicología y educación, 2011)
Preguntas basadas en el principio del conductismo
1. “Un análisis conductista no pregunta por la utilidad práctica de los informes del mundo interno que se siente y se observa introspectivamente”
El conductismo le da más importancia a las conductas y comportamientos netamente observables, medibles, cuantificables, dejando a un lado laintrospección que es uno de los ejes fundamentales del psicoanálisis, la cual se aba en la subjetividad o personalidad del individuo, en cambio el conducto fija su objeto de estudio en los efectos que genera el ambiente en el sujeto, re-elaborando la información y procesando una nueva respuesta.
2. Análisis de las pautas desde el caso de la niñera
En primera instancia los factores que se...