abogado

SISTEMA PEDAGOGICO ORQUESTAL
TECNICA VOCAL2 SEMESTRE

RESPIRACIÓN:
Estos ejercicios buscan trabajar de manera despreocupada y natural el diafragma con diferentes tipos de respiración,manteniendo siempre una correcta posición/actitud corporal.
- Espirar (soplar, resoplar, suspirar…)
Vaciar los pulmones suspirando varias veces.
Fingir:
- El lobo que de un solo soplo tira la casa de loscerditos- El viento de un día de tormenta- Apagar las velas de una tarta de cumpleaños- Resoplidos cuando tenemos calor
- Inspirar
Lentamente
- Aspirar lenta y profundamente el perfume de una flor-Imaginar que en la calle percibimos un olor a comida e intentamos adivinar qué es.
Rápidamente
- Provocar “hambre de aire”, “comer” una bocanada- Imaginar una sorpresa desagradable: nos tiran aguafría, nos pisan la punta del pie, nos dan un susto…
- Retener/controlar la emisión del aire
- Espirar (procurando mantener el control del aire con diferentes duraciones)- Ejercicios de controlmantenido- El viento: fffff........- El ventilador: ff........, vvv.........- Soplar la sopa muy caliente- Soplar una herida que escuece- Empañar con el aliento un espejo grande.- Mantener con el soplo unapluma en el aire- La rueda pinchada que pierde aire poco a poco
RESONANCIALos siguientes ejercicios buscan trabajar las sensaciones de resonancia de nuestro cuerpo, para lo que resultanespecialmente útiles los sonidos nasales m, n, ñ, g (siempre de forma relajada, sin apretar los dientes ni los labios, suavemente)
Ejercicios:
- La reacción ante un manjar o un olor exquisito: mmmm...- Loscoches que pasan: rrrrr........rrrr........
Sonidos articulados acabando en m/n/ñ/ng- Lanzar una flecha: shiunn.....- Imitar instrumentos musicales (si los hay a mano, escuchándolos primero): Timbales:bum-bum..., bom-bom...., plum-plum....; Contrabajo: drum-drum...; Campanas: clong.... clang.....; Triángulo: cling...; Metalófono: plim; Xilófono: plong- De tanto en tanto, “masticar chicle”...