Abogado

Nombre del Instituto: Instituto Superior M.M De Güemes A-1236
Año lectivo: 2012.
Asignatura: Historia de la Evolución de las ideas políticas en la Argentina
Cantidad de horas semanales: 1 hora cátedra.
Apellido y nombre del profesor:




➢ ESPECTATIVAS DE LOGRO:

Que el alumno logre:

▪ Afianzar la comprensión de la importancia del estudio de la Historia.
▪Problematizar los hechos más significativos de cada periodo para lograr un clima de debate y apertura que permita desarrollar de un pensamiento crítico, reflexivo y pluralista
▪ Analizar los procesos de evolución de las ideas políticas y su influencia en los distintos movimientos en el país.
▪ Establecer adecuadamente las relaciones entre las ideas y las prácticas políticas, económicas ysociales.
▪ Utilizar diversos registros y tipos de fuentes, analizándola críticamente, contrastando posiciones diferentes.
▪ Interpretar los acontecimientos históricos en función de las características de la época en que se produjeron.
▪ Interpretar y comprender las relaciones y conexiones de los acontecimientos históricos.
▪ Apropiarse de los conceptos claves y destacados,propios de cada período.





➢ CONTENIDOS ACTITUDINALES:

▪ Identificar el conocimiento y aplicación del vocabulario histórico.
▪ Ejercitar la lectura reflexiva y desarrolle el espíritu crítico.
▪ Trabajar en un clima de respeto, orden y diálogo.
▪ Participar activa y responsablemente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
▪ Comprender laimportancia del trabajo en equipo, como el respeto hacia sus compañeros y comunidad educativa en cualquier lugar y circunstancia.
▪ Valorar las fuentes de información utilizadas para analizar cada periodo.



➢ CONTENIDOS CONCEPTUALES:


Unidad 1
REVOLUCION DE MAYO

• Mayo, ¿una revolución?
• ¿Revolución popular y democrática o golpe militar?
• ConflictoBuenos Aires y los territorios del Interior

Unidad 2
PERIODO ROSISTA

• El restaurador de las leyes
• El tirano Rosas
• Unitarios y Federales



Unidad 3
EL ORDEN CONSERVADOR

• Organización Nacional
• La lógica liberal conservadora



Unidad 4
RADICALISMO

• Revolución de 1890
• El radicalismo al poder: “Revolución y Abstención” 
• Tendencias:personalista y anti personalista



Unidad 5
DECADA INFAME
• La influencia del ejército en la política
• La vuelta al conservadurismo.
• ¿“Fascismo ilustrado” o democracia fraudulenta?
• El Fraude electoral como vía de ascenso al poder.




Unidad 6
PERONISMO

• El arte del conductor.
• El “nuevo orden” argentino.
• Peronismo,¿ remedo del fascismo oirrupción de la democracia social?
• La construcción de Eva Perón: el “Mito de la Madre”.


Unidad 7
POST PERONISMO

• La crisis de los partidos políticos.
• El Post peronismo “de hecho” con los gobiernos de facto.
• El Post peronismo “de derecho” con la vuelta al sistema democrático.




➢ OBJETIVOS:

Unidad 1

• Analizar las diversas interpretaciones sobreel proceso revolucionario de 1810.
• Exponer las razones que permiten considerar la Revolución de Mayo como una revolución política y social.
• Identificar y comprender los elementos que originaron el conflicto entre Buenos Aires y los territorios del interior.

Unidad 2

• Desarrollar las principales características del Estado Rosista
• Analizar los motivos que llevaron aconsiderar a Rosas como un tirano.
• Exponer las razones por las que fue considerado el restaurador de las leyes.
• Identificar el conflicto entre Unitarios y Federales sus orígenes y consecuencias.

Unidad 3

• Analizar los principios de la elite Republicana y su evolución
• Desarrollar y exponer la política conservadora.
• Exponer legislación laica y desarrollar los...