ABPV Planecion De 1er Grado
Páginas: 3 (685 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2015
PLANEACION QUINCENAL
Jardín de Niños: No. 130
Grado y grupo: 1er Ciclo escolar: 2014-2015
Educadora: Andrea Belem Preciado Villalvazo Fecha: Agosto 2014Campo Formativo
Competencia
Lenguaje y comunicación.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Pensamiento matemático.Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Exploración y conocimiento del mundo.
Establece relaciones entreel presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
Aprendizajes esperados
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intencionesde escritura y explica la “que dice su texto”
Reconoce el valor real de las monedas; las utilice en situaciones de juego.
Representa, mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferentes hechosde su historia personal, familiar y comunitaria.
Estándar curricular:
Usa dibujos u otras formas simbólicas, marcas gráficas o letras para expresar sus ideas y sentimientos.
Comprende losprincipios de conteo.
Situación de aprendizaje:
“Ganamos Pesitos y jugamos a la tienda”
Actividad para empezar bien el día:
Escuchar cuentos clásicos.
Escuchar un trabalenguas y repetirlo.
Escuchar unfragmento de un programa de radio y comentar lo escuchado.
Armamos rompecabezas de 4, 6 y 8 piezas.
Leer el periódico y comentar.
Desarrollo de la situación:
Inicio:
¿Alguien ha comprado en latienda? ¿Qué necesitamos para comprar en la tienda?
¿Cómo se gana el dinero papá y mamá para poder comprar cosas? ¿Cómo es el dinero?
Investigar en casa ¿ Para que usamos el dinero? ¿Cómo se gana eldinero?
Hacer puesta en común y graficar las respuestas de los niños.
Desarrollo
Pedir a los niños que grafiquemos como nos vamos a ganar el dinero en la escuela (Como sugerencia nos puede servir...
Jardín de Niños: No. 130
Grado y grupo: 1er Ciclo escolar: 2014-2015
Educadora: Andrea Belem Preciado Villalvazo Fecha: Agosto 2014Campo Formativo
Competencia
Lenguaje y comunicación.
Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
Pensamiento matemático.Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Exploración y conocimiento del mundo.
Establece relaciones entreel presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
Aprendizajes esperados
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intencionesde escritura y explica la “que dice su texto”
Reconoce el valor real de las monedas; las utilice en situaciones de juego.
Representa, mediante el juego, la dramatización o el dibujo, diferentes hechosde su historia personal, familiar y comunitaria.
Estándar curricular:
Usa dibujos u otras formas simbólicas, marcas gráficas o letras para expresar sus ideas y sentimientos.
Comprende losprincipios de conteo.
Situación de aprendizaje:
“Ganamos Pesitos y jugamos a la tienda”
Actividad para empezar bien el día:
Escuchar cuentos clásicos.
Escuchar un trabalenguas y repetirlo.
Escuchar unfragmento de un programa de radio y comentar lo escuchado.
Armamos rompecabezas de 4, 6 y 8 piezas.
Leer el periódico y comentar.
Desarrollo de la situación:
Inicio:
¿Alguien ha comprado en latienda? ¿Qué necesitamos para comprar en la tienda?
¿Cómo se gana el dinero papá y mamá para poder comprar cosas? ¿Cómo es el dinero?
Investigar en casa ¿ Para que usamos el dinero? ¿Cómo se gana eldinero?
Hacer puesta en común y graficar las respuestas de los niños.
Desarrollo
Pedir a los niños que grafiquemos como nos vamos a ganar el dinero en la escuela (Como sugerencia nos puede servir...
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