abrazos musicales

1 ABRAZOS MUSICALES
 
 
Etapa: 6-8 años
 
Ciclo: Primaria
 
Lugar: Pabellón o Gimnasio
 
Material: Radio-casete y un CD de música
 
Objetivo a desarrollar: Potenciar la cooperación y crear una buena dinámica de grupo.
 
Bloque Específico: Juego de dinamización grupal
 
Organización: Individual, parejas hasta que se forme el gran grupo.
 
Desarrollo: Se pone una música animadamientras que los participantes saltan por el pabellón. Cuando se detiene la música cada participante da a otro un abrazo y le dice su nombre. Continua la música y la próxima vez que se pare se abrazarán tres niños y se dirán su nombre así hasta que se junten en un gran abrazo musical.
 
Reglas y Variantes: Se puede hacer en parejas y tríos.
 
2 ADIVINA
 
 
Etapa: A partir de los 4 años.
 Ciclo: Primaria
 
Lugar: Pabellón o Gimnasio
 
Material: Una sábana, tela grande o similar.
 
Objetivo a desarrollar: Discriminación táctil.
 
Bloque Específico: Sensoriales y de conocimiento corporal.
 
Organización: Sentarse en corro, inicialmente. En el medio se coloca la sábana de
forma que tape los brazos de los alumnos.
 
Desarrollo: Se introduce un objeto bajo la sábana, sin quelo vean ellos. Se lo deben de
ir pasando de mano en mano. Una vez que el objeto ha recorrido el circulo,
tienen que adivinar, en voz alta y por orden, de qué objeto se trata. Cuando
uno lo adivina, se introduce otro objeto. Lo empiezan a adivinar a partir del
jugador que había acertado el anterior.
 
Reglas: Ninguna.
 
 
 3 ATON, PIRULELO
 
 
Etapa: Cualquier edad
 
Ciclo: Primariay Secundaria
 
Lugar: Gimnasio o Pabellón
 
Material: Ninguno
 
Objetivo a desarrollar: Imitación, Conocer los oficios
 
Bloque Específico: Juego de dinamización grupal
 
Organización: Debe de haber mas de 4 jugadores
 
Desarrollo: Sentados en círculo, los participantes eligen un oficio propuesto por ellos o por otro. Acto seguido, con los brazos delante del pecho movidos circularmentecantan:  
 "Antón, /Antón,/ Antón Perulero /cada cual /cada cual que atienda a su juego /y el que no lo atienda /pagará /pagará/ pagará una prenda. 
El animador, mientras cantan la canción, realiza el gesto correspondiente a uno de los oficios. El jugador que tiene este oficio debe imitarle, si no pagará una prenda. 
En el momento en que hay varias prendas en depósito se propone recuperarlaspasando diversas pruebas. En tiempo de clase es más aconsejable implantar una actividad física común, tal como correr una distancia, subirse a una espaldera, etc. cada vez que se falla. Es menos divertido pero más fluido.
 
 
Reglas: Ninguna.
 
 
 4 BALON PRISIONERO
 
 
Etapa: Primaria
 
Ciclo: 2-3
 
Lugar: Pista polideportiva o gimanasio
 
Material: Una pelota blanda
 
Objetivo adesarrollar: Desarrollar la coordinación de acciones y movimientos.
 
Bloque Específico: Coordinación Motriz
 
Organización: Gran grupo
 
Desarrollo: Se divide la clase en dos grupos, uno enfrente del otro. A la espalda de cada
uno de los equipos se situan dos prisioneros de cada equipo rival. El juego     consiste en lanzar la pelota para golpear con él a un rival y hacerlo su prisionero,sin que éste logre cogerlo, ya que sí así fuera el prisionero sería el lanzador.
 
Reglas: Ganará el equipo que consiga capturar a todos los componentes del equipo
contrario.
 
5 BEISBOL, RACKET
 
 
Etapa: A partir de los 10 años
 
Ciclo: Primaria y Secundaria
 
Lugar: Polideportivo
 
Material: Raqueta de Tenis, pelota de Beisbol ,bases.
 
Objetivo a desarrollar: Iniciación alTenis y al Beisbol
 
Bloque Específico: Actividades deportivo-recreativas
 
Organización: Estructuración del campo como el Beisbol.
 
Desarrollo: Igual que el Beisbol pero con los puntos de otra manera:
un home run:5 puntos
un home:3 puntos
 
Reglas: Los que hacen home run después de que tiren todos tiran 2 veces y los que hacen home 1 vez.
 
 
 
 
 
 
 
6 LA BRUJA PIRUJA
 
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