abuso sexual infantil

Abuso Sexual Infantil.
Se puede definir el abuso infantil como todo daño producido a un niño en forma no accidental por una persona de mayor edad más fuerte o autoritaria, conocida o no por el niño.
 Podemos hablar de 3 tipos de abuso:
Físico
Emocional
Sexual.
 En el abuso físico el niño es victima de golpes, y todo tipo de lesiones físicas que pueden ir desde quemaduras, fracturas,marcas e intoxicaciones.
 En el emocional toda forma de trato que conlleve y ponga al niño en una situación de humillación , privación de afecto y seguridad, indiferencia hacia él, gritos, insultos, burlas, desvalorización delante de otras personas, excesiva exigencia superiores  o sobrecarga de presión para su edad o capacidad, intimidación y aislamiento social (impedir que se vincule con otrosniños o personas).
 En el sexual, se trata de hacer participar al niño en actividades sexuales tales como tocar o hacer tocar de manera seductora los genitales y cualquier parte del cuerpo del niño o adulto, mirar o hacer mirar las partes intimas del niño o del adulto, mostrar o tomar fotos explícitamente sexuales, cualquier forma de penetración (ano, boca, vagina), se trata en general de actividadesque el niño por su inmadurez no puede comprender y para las cuales no esta preparado ni física ni emocionalmente.
 Luego, el abuso según la persona involucrada puede ser conceptuado como incesto, cuando la persona involucrada es un familiar directo del niño (padre, hermano, madre, abuelos u otros familiares).
 Es importante comentar que si bien hay algunos indicadores en común que suelenpresentarse en los gráficos de los niños es importante partir siempre de un encuadre teórico, que permita por un lado encuadrar y organizar los signos que vamos observando, pero también podemos actuar inductivamente y pensar que determinados aspectos, contenidos, sentimientos y pensamientos pueden reflejarse en lo grafico de una determinada manera, por ello en forma esencial  sabemos que todo testgráficos especialmente el HTP (casa-árbol –persona) y en niños el dibujo libre (que es una producción temáticamente espontánea) permiten conocer los aspecto mas primarios y de base en la estructura de personalidad del niño. Es por ello que como test constituyen una vía regia de comunicación y proyección para el niño de sus sentimientos, temores, miedos más profundos de estar presentes y para elevaluador que puede o no ser su terapeuta un medio para inferir la naturaleza de estos sentimientos, preocupaciones o intereses, y los mecanismos de defensa más usuales.
En general el tipo de defensa mas presente entran en el grupo de las defensas maníacas, quizás porque son ellas las formas mas extremas de defensa para no sentir dolor, para no saber, para no entender.
 Dentro de esas formas dedefensas primitivas o primarias se encuentran:
 La disociación
La negación
La omnipotencia
La idealización
La disociación le permite al niño dividirse internamente y aislar de la realidad aquellos afectos negativos que no quiere asumir, como la agresividad, la ira, el rencor…. Así puede convivir con lo traumático y tomar de ese objeto (malo a decir de la escuela inglesa) una parte aceptable.
Enla negación se niega y evita conectarse con las características indeseables del objeto  y muchas veces se deposita (proyección) en otro objeto gran parte de eso. Puede por Ej. sentir un temor hacia cosas, situaciones o personas que hasta ese entonces no le generaban rechazo o temor.
 En la omnipotencia, quizás es una defensa paradójica,  recuerdo mas de un caso en donde el hermanito abusado(primera victima) convencía al abusador de que no le hiciera daño o lo mismo al otro/ u otros hermanos. Esto trascendiera en este caso cuando la paciente era ya adulta y contaba a su terapeuta por primera vez los años de abuso vividos, el razonamiento era, “yo ya estaba perdida en la situación, pero mi hermana no” sintiéndose ella mas fuerte como que lo iba a soportar mejor que su hermana.
 En...