abuso sexual infantil

Tipos de tratamiento

(Durrant y White 2002) a modo de introducción en los últimos años se ha observado una mayor frecuencia de casos de abuso sexual y se ha tomado conciencia del impacto de esas experiencias en las vidas de muchas personas que acuden en busca de ayuda terapéutica. El abuso sexual es hoy una cuestión que deben afrontar los terapeutas que trabajan en una variedad deambientes. Al mismo tiempo, la presencia de esta cuestión en los talleres psicológicos y las observaciones hechas por los terapeutas sugieren que ésta es una esfera en la que muchos profesionales se sienten desarmados. Si bien para un terapeuta es evidentemente importante evaluar las situaciones particulares que caracterizan este fenómeno.
Los objetivos de la terapia fueron definidos como ayudar a laspacientes a ponerse en contacto con la emoción reprimida; trabajar con los sentimientos; ocuparse de los recuerdos reprimidos (Blake-White y Kline 1985, págs.. 397 y 399); y trabajar con las experiencias dolorosas y la culpa y la vergüenza que las acompañan, a fin de descubrir los conflictos, entenderlos y resolverlos ( Faria & Belohlavek 1984. Pág. 469). Estos autores afirman que el acto deayudar a los pacientes a comprender la significación de los conflictos reprimidos produce cambios. El paciente establece una buena relación con sus sentimientos reprimidos y esto lo lleva a realizar modificaciones en su conducta. En general, los términos utilizados para describir el enfoque terapéutico reflejan que están basados en la idea de diagnosticar la patología del paciente, de modo que elterapeuta pueda luego tratarlo (Durrant y White 2002).

Principios de la terapia destinada a tratar los efectos del abuso sexual (Durrant y White 2002).
1.- El abuso sexual no provoca inevitablemente problemas emocionales o psicológicos. A pesar de haber sufrido una experiencia muy dolorosa y perturbadora , las personas que fueron ultrajadas tienen muchas fuerzas y recursos a los cuales apelarpara resolver dificultades.
2.-Ees más útil preguntarse “¿qué mantiene vivo el problema en la vida d esa persona y qué le impide resolverlo?” (Un foco en el contexto y las restricciones) antes que plantearse “¿qué causo este problema?” (Lo cual conduce a examinar las dinámicas familiares, la patología individual, etcétera).
3.- Uno de los principales efectos del abuso sexual es el ataque queperpetra contra la autocaracterización de la persona. Como el abuso puede producir en la victima una ceguera que no le permite percibir ni sus fuerzas ni su capacidad, ésta elabora una versión de si misma y de sus interacciones “dominada por el abuso”.
4.-Sin advertirlo, las personas registran y dan gran importancia a los “hechos” que concuerdan con las caracterizaciones dominadas por el abuso queellas han elaborado sobre si mismas, los demás, sus relaciones y las situaciones en general. Sin saberlo, estas personas colaboraron para mantener “vivos y saludables” los efectos del abuso, a causa de la naturaleza creciente del desarrollo del problema.
5.- Los problemas complejos como el abuso sexual no necesariamente exigen soluciones complejas.
6.- toda configuración dominada por el abusoincluye ejemplos de EXCEPCIONES que sirven como indicios para llegar a la solución. Poner el acento en esas pequeñas grietas que presenta la conducta o la autoimagen del paciente puede constituir la base para qué este construya una nueva caracterización de si mismo, de mayor competencia y control.
7.- Es necesario definir las dificultades del o la paciente y hablar de ellas de manera tal que leayude a sentirse optimista y capaz de resolverlas.
8.- El objeto de la terapia es ayudar a el o de la paciente a superar los efectos del abuso y a dar sentido a su vida y a su experiencia de una manera que lo permita vivir satisfactoriamente, antes que ayudar al paciente a “trabajar abordando” el abuso.
9.- A fin de que ocurran cambios efectivos es necesario que la persona se vea a si misma a...