accesibilidad en esucacion basica

Lección

Tema

Competencia

1

La clase de Informática

Conoce las reglas de conducta dentro del laboratorio de informática para generar una convivencia armoniosa entre sus compañeros y el docente

2

Usando el ratón correctamente

Utiliza el ratón, aplica sus diferentes funciones y domina su uso por medio de la práctica de diferentes actividades con el software.

BLOQUE I

3¿Máquinas o computadoras?

Identifique las diferencias entres las máquinas y las computadoras por medio del análisis de sus características

4

Partes básicas de la computadora

Reconoce el monitor, el CPU, el teclado, el ratón, la impresora y las bocinas así como sus funciones y su aplicación.

5

Mi primera computadora

Con el propósito de aprender cómo se arma una computadora,reconoce los cables de la corriente eléctrica; así como los que unen el monitor, el ratón, el teclado, la impresora y las bocinas con el CPU.

6

Iniciar y cerrar mi sesión de trabajo

Ejecuta correctamente los pasos del proceso de inicio y cierre de sesión de un equipo de cómputo

7

¿Qué puedo hacer con las computadoras?

Describe las actividades que se pueden realizar con lascomputadoras

BLOQUE II 8
Identifica el Escritorio de la computadora El escritorio de la y el funcionamiento correcto de sus computadora íconos yelementos principales.

9

Identifica los componentes principales en Las ventanas de que se conforma una ventana como son la computadora la barra de título, botones de control y barra de desplazamiento.

10

Conociendo teclados

Compara eidentifica entre diferentes estilos de teclados las secciones alfanumérica, numérica y de funciones.

11

Mis teclas favoritas

Compara y diferencia entre las funciones de las teclas básicas del teclado Enter, Retroceso, Bloq Mayús y barra espaciadora lo que le permite introducir datos a la computadora.

BLOQUE III
Captura un texto sencillo utilizando sus conocimientos sobre el teclado ymanteniendo la posición correcta de dedos y manos.

12

Capturando mi primer texto

13

Desarrolla su habilidad para usar el Describiendo mi teclado entorno y utiliza correctamente las teclas básicas para describir su entorno escolar.

14

Los accesorios del sistema

Reconoce los pasos para entrar a los accesorios del sistema ubicando el programa de dibujo y el procesador de textos.

15Mi programa de dibujo

Reconoce el programa de dibujo del sistema y sus herramientas: Lápiz, Pincel, Línea, Relleno de color, Rectángulo y Elipse

16

Dibujando un robot

Reconoce los accesorios y herramientas del programa de dibujo del sistema: Polígono, Aerógrafo, Rectángulo redondeado, Borrador y Paleta de colores.

17

Mis primeros dibujos de mi comunidad

Desarrolla lahabilidad de dibujar y colorear con el programa de dibujo del sistema.s

18 BLOQUE IV

Descripciones y dibujos

Crea dibujos con base a diferentes descripciones usando su creatividad y utilizando gran variedad de herramientas del programa de dibujo del sistema

19

Escribiendo y dibujando

Reconoce y utiliza las herramientas Texto y Ampliación del programa de dibujo del sistema, así como lasherramientas aprendidas anteriormente para reproducir dibujos.

20

Guardar y abrir mis dibujos

Reconoce el procedimiento para guardar y abrir los dibujos realizados y utiliza los comandos apropiados del programa de dibujo.

21

Proyecto 1 Dibujando mi entorno

Aplica sus habilidades de dibujo y escritura para representar en el programa de dibujo una investigación sobre la flora yfauna existente en su entorno.

22

¿Cómo nació internet?

Conoce la historia de Internet y algunas de sus aplicaciones.

23

Internet

Reconoce el concepto del Internet y los elementos que forman una página web para poder navegar en diferentes sitios web.

BLOQUE V

24

Seguridad en Internet

Por medio de un relato, aprende los posibles riesgos existentes en Internet, con el...