Acceso y equidad
Páginas: 3 (584 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2012
1.- Elegir una recomendación OCDE, que considere que su institución está en condiciones de implementar.
Acceso y Equidad
El éxito para resolver los problemas de equidad y acceso es variabledentro de la OCDE y en esto nuestro país tiene bastante que hacer para lograr sus objetivos_ equidad con acceso a la educación superior, corregir desigualdades y garantizar a todos los jóvenes detalento el derecho a ella.
Nuestra institución es un colegio particular subvencionado que pertenece al grupo Cepech, llevamos un año y medio de funcionamiento y tenemos una amplia diversidad sociocultural dentro del alumnado, por lo tanto no todas las familias transmiten un monto de capital cultural similar a sus hijos, produciéndose un alto grado de desigualdad, por lo que nuestro desafío iría acompensar las diferencias de origen socio familiar justo con lo que sabemos hacer, enseñar.
Es por esto que se hace necesario implementar el Acceso y equidad de manera que conduzca a un alza en eldesempeño académico del establecimiento, pero de calidad.
En lo académico, de definir metas académicas claras y concretas que sean el foco de la escuela, de concentrarse en la enseñanza y elaprendizaje, de focalizarse en las destrezas básicas, de crear un ambiente de aprendizaje y trabajo entre los profesores, de la presencia regular de pruebas externas rigurosas ( en nuestro caso ya loestamos haciendo), el monitoreo del progreso, la noción de que el tiempo dedicado al estudio es clave en el aprendizaje y de que el esfuerzo crea la habilidad, la importancia del uso efectivo del tiempo,la importancia de un ambiente seguro y ordenado que facilite el aprendizaje, el compromiso y participación de los padres y
la importancia de tener expectativas y exigencias altas, de presionar haciael logro, de un liderazgo participativo de los niños.
Toda la comunidad educativa debe tener la convicción íntima de que los alumnos pueden alcanzar altos rendimientos. La motivación de todo...
Acceso y Equidad
El éxito para resolver los problemas de equidad y acceso es variabledentro de la OCDE y en esto nuestro país tiene bastante que hacer para lograr sus objetivos_ equidad con acceso a la educación superior, corregir desigualdades y garantizar a todos los jóvenes detalento el derecho a ella.
Nuestra institución es un colegio particular subvencionado que pertenece al grupo Cepech, llevamos un año y medio de funcionamiento y tenemos una amplia diversidad sociocultural dentro del alumnado, por lo tanto no todas las familias transmiten un monto de capital cultural similar a sus hijos, produciéndose un alto grado de desigualdad, por lo que nuestro desafío iría acompensar las diferencias de origen socio familiar justo con lo que sabemos hacer, enseñar.
Es por esto que se hace necesario implementar el Acceso y equidad de manera que conduzca a un alza en eldesempeño académico del establecimiento, pero de calidad.
En lo académico, de definir metas académicas claras y concretas que sean el foco de la escuela, de concentrarse en la enseñanza y elaprendizaje, de focalizarse en las destrezas básicas, de crear un ambiente de aprendizaje y trabajo entre los profesores, de la presencia regular de pruebas externas rigurosas ( en nuestro caso ya loestamos haciendo), el monitoreo del progreso, la noción de que el tiempo dedicado al estudio es clave en el aprendizaje y de que el esfuerzo crea la habilidad, la importancia del uso efectivo del tiempo,la importancia de un ambiente seguro y ordenado que facilite el aprendizaje, el compromiso y participación de los padres y
la importancia de tener expectativas y exigencias altas, de presionar haciael logro, de un liderazgo participativo de los niños.
Toda la comunidad educativa debe tener la convicción íntima de que los alumnos pueden alcanzar altos rendimientos. La motivación de todo...
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