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En la época de hoy nos encontramos con estructuras que se están sumergidas en una crisis que está planteada a todo nivel: Económico, Político, Educativo, Religioso, Militar, Social e incluso de orden Moral. Muchas personas manifiestan que la solución a esta diversidad de crisis se puede abordar desde un punto de vista educativo fundamentalmente. La materia de formación cívica cuenta con 3factores principales que facilitan los aprendizajes y que cada uno tiene una finalidad empezare hablando del propósito el cual pretende que los alumnos:
Desarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad yel desarrollo de entornos saludables, Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para ,la democracia y el respeto a las leyes para favorecer su capacidad de formular juicios, éticos, así como la toma de decisiones y participación responsable a partir de la reflexión y el análisis crítico de su persona, y del mundo en que viven., Adquieran elementos de una culturapolítica democrática, por medio de la participación, activa en asuntos de interés colectivo, para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad. De igual manera tiene su enfoque y que pretende principalmente al desarrollo de la moral y cívica que ayudan a establecer lasbases para una vida en sociedad conviviendo en armonía y se pretende el desarrollo en los alumnos y la adquisición de compromisos ciudadanos, teniendo como marco de referencia los conflictos en el salón de clases y Se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad para desarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte. Asuman, de maneralibre y responsable, compromisos consigo mismos y con el mundo en que viven por medio del desarrollo de nociones, habilidades y actitudes para la vida, para la actuación ética y la convivencia ciudadana, encaminadas a favorecer el respeto a los derechos humanos y la democracia. Base en los elementos anteriores,
La educación son conceptos que se unen entorno al ser humano, ya que este esesencialmente personal y comunitario. Podríamos decir que el ser humano satisface a su naturaleza cuando establece relaciones de sentido con la humanidad por medio de las comunicaciones y tiene como objeto los actos que el ser humano realiza de modo consciente y libre, es decir, aquellos actos sobre los que ejerce de algún modo un control racional. No se limita sólo a ver cómo se realizan esos actos, sinoque busca emitir un juicio sobre estos, que permite determinar si un acto ha sido éticamente bueno o éticamente malo. sienta al desarrollo de competencias, es decir, conjuntos de nociones, estrategias intelectuales, disposiciones y actitudes que permitan a los estudiantes responder ante situaciones de su vida personal y social, en las que se involucra su perspectiva moral y cívica: al actuar,tomar decisiones, elegir entre opciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos.
El desarrollo de competencias demanda su ejercicio práctico, tanto en situaciones de la vida diaria como en aquellas que representan desafíos de complejidad creciente. Este ejercicio implica la consideración de las tres dimensiones antes descritas, con el fin de que el desarrollo de competenciastenga como contexto a la experiencia escolar en su conjunto. dentro de la escuela primaria adquiere un enfoque de carácter formativo debido a que contribuye principalmente al desarrollo de la moral y cívica que ayudan a establecer las bases para una vida en sociedad conviviendo en armonía y se pretende el desarrollo en los alumnos y la adquisición de compromisos ciudadanos, teniendo como...