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 INTRODUCCIÓN
En el presente ensayo daremos a conocer la importancia del currículum oculto y su papel en las escuelas y la sociedad. De primera instancia daremos la definición del currículum oculto, mencionaremos de donde proviene, sus características principales, como influye, razones por las que aparece, su influencia en los valores y formación del profesorado .Los mensajes que se comunicanen las escuelas y que tienen relación con ciertos elementos por ejemplo: creencias, mitos, rituales e inclusive prejuicios que históricamente son aprendidos y transmitidos sin ni siquiera darnos cuenta. Sin pretenderlo el currículum oculto constituye una fuente de aprendizaje para todas las personas que integran una organización.

1. 1. Análisis del currículum oculto.
¿Qué es el currículumoculto? Definición Curro = Carrera
Se llama currículo oculto a aquellos aprendizajes que son incorporados por los estudiantes aunque dichos aspectos no figuren en el currículo oficial. Según las circunstancias y las personas en contacto con los estudiantes dichos contenidos pueden o no, ser "enseñados" con intención expresa. Cualquier entorno, incluso actividades sociales y recreacionalestradicionales, pueden brindar aprendizajes no buscados ya que el aprendizaje se vincula no solo a las escuelas sino también a las experiencias por las que pasa una persona.
A través del currículum se establece lo que el estudiante tiene que aprender y cómo deberá hacerlo, pero sólo se refiere a los conocimientos intelectuales, es decir, se refiere a las habilidades cognitivas, determinadas en lasasignaturas, desde la visión procesual al ámbito de la institución educativa. Responde a las necesidades de formación del estudiante y de su medio social (ambiental, familiar, mercado, etc.). Es un instrumento generalmente consensuado que está perfectamente delimitado, pautado y precisado al detalle. Por lo tanto el Currículum oculto, es una estructura que no es reconocida oficialmente por docentes,administrativos y estudiantes, pero que tiene un impacto significativo; por lo general está determinado por los valores, actitudes y conductas apropiadas.
1. 2. ¿De dónde proviene el currículum oculto?
El currículum oculto surge como respuesta a necesidades de orden económico, político, social, cultural, pero también ideológico, por sus contenidos y fuerte carga de sus funciones morales y de unacierta reproducción social.

1.3. Tres características fundamentales
El currículo oculto presenta tres características fundamentales que le otorgan una especial capacidad de acontecimiento: 1.- Actúa de modo invisible. 2-. Influye de manera persistente y continua. 3.- Posee un carácter omnipresente. A veces, el currículo oculto presenta discriminación por sexo de manera muy sutil,por lo que hay que prestar mucha atención para detectarlos. Algunas facetas del currículum oculto en la transmisión de estereotipos sexistas se encuentra 

1. 4. Formas en las que influye.
a). Es subrepticio, es decir, que influye de manera no manifiesta, del todo oculta. No por eso es menos efectiva. A través de la observación, de la repetición automática de comportamientos, delcumplimiento de las normas, de la utilización de los lenguajes, de la asunción de las costumbres, acabamos asimilando una forma de ser y de estar en la cultura generada por la institución.
b). Es omnipresente porque actúa en todos los momentos y en todos los lugares. De ahí su importancia y su intensidad. La forma de organizar el espacio y de distribuir el tiempo está cargada de significados, la naturalezade las relaciones está marcada por los papeles que se desempeñan, las normas están siempre vinculadas a una concepción determinada de poder Cuando estamos en una organización permanecemos inmersos en su clima.
c). Es omnímodo porque reviste múltiples formas de influencia. Se asimilan significados a través de las prácticas que se realizan, de los comportamientos que se observan, de las normas...