acoso escolar




EL ACOSO ESCOLAR












Manuel Gonzalez Gordon
Proyecto Integrado
ÍNDICE


Introducción __________________________________________2

Definición ____________________________________________3

Tipos _______________________________________________ 3

Causas _____________________________________________ 4

Características _______________________________________6

Consecuencias _______________________________________ 7

Diagnóstico e intervención ______________________________ 8

Sociología de la Educación y Bullying _____________________12

M. F. Enguita ___________________________________ 12

E. Durkheim ____________________________________ 17

Conclusión _________________________________________ 20

Bibliografía_________________________________________ 22

INTRODUCCIÓN

Vivimos en un mundo de mucha violencia, ésta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia.

El artículo que presentaré es referente a la violencia escolar, más conocido como bullying.

Los fenómenos de violencia escolar se han producido siempre, y quizás con la misma o mayor intensidad.Ahora son más visibles porque afectan a más personas, y porque los medios de comunicación, los padres y madres de los alumnos/as y la sociedad en general, se han hecho mucho más sensibles a todo lo relacionado con la educación y, como es lógico, a este tipo de fenómenos de una manera aún más especial.

Este tema es algo real, que está bastante implícito e inserta en esta sociedad y ataca a losniños y a las niñas de los colegios e institutos.

Niños y niñas que son víctima día a día de constantes acosos y agresiones por parte de sus compañeros y compañeras que sin piedad alguna se ensañan con aquel y/o aquella que es más débil, diferente.

Para poder llegar a comprender mejor este tema, incluiré en el trabajo una breve definición sobre el bullying, así como sus causas, tipos,diagnóstico etc. También relacionaré este tema con dos importantes autores del campo de la Sociología: Emile Durkheim y Enguita.





DEFINICIÓN

Olweus fue el primer autor que definió este fenómeno. Es una palabra anglosajona que significa agresión. Está de moda hoy en día, debido a los numerosos casos de persecución y agresiones que se están detectando en los colegios, y que están llevando amuchos/as alumnos/as a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.

Implica insultar, crear rumores, vejaciones, aislamiento social, motes, agresiones físicas, amenazas y coacciones hacia otros/as compañeros/as de clase. Pero estas situaciones, desgraciadamente, resultan bastantes comunes en los centros educativos y pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencioy en soledad. La duración de este fenómeno puede ser de semanas, meses e incluso años y puede derivar en consecuencias devastadoras como el suicidio en casos muy extremos. El bullying no distingue condición social, etnia y/o sexo.


TIPOS DE BULLYING

Se puede hablar de diferentes tipos de acoso escolar, aunque a menudo aparecen de manera simultánea. Éstos son:

- Físico: empujones,patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con más frecuencia en primaria que en secundaria.

- Verbal: insultos y motes, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.

- Psicológico: socavan la autoestima del individuo y aumentan su sensación de temor.

- Social: pretende aislar al joven o a la joven del resto del grupo y compañeros/as, dejándolo/a en ridículo.- Daños Materiales: romper las ropas, libros, etc., o robar sus pertenencias.

También se divide en dos categorías:


− Acoso directo: es la forma más común entre los niños. Peleas y agresiones físicas. Es la forma más común entre los niños.

− Acoso indirecto: se identifica por intentar lograr el aislamiento social del individuo. Este aislamiento se consigue mediante varias técnicas que...