Acoso Escolar

idesa, san luis rio colorado.
2012
TALLER DE LECTURA Y REDACCION
“ACOSO ESCOLAR”
Tania Lizbeth Serna Carmona
10 de noviembre del 2012

“ACOSO ESCOLAR”
El fenómeno del acoso escolar es uno delos problemas que más afecta al clima de convivencia de las aulas de la mayoría de los centros escolares. Actualmente es ya un tema muy investigado. Numerosos trabajos han descrito su incidencia yhan valorado su gravedad. Sin embargo, el propio constructo "acoso escolar" requiere todavía un análisis más profundo y explicativo. 
En esteensayo se pretende avanzar en el conocimiento y comprensión de este problema desde el planteamiento de una teoría cognitivo-relacional que considera las características individuales de los sujetos yla red de iguales como unidades de análisis. Para sustentar esta teoría se presenta un estudio de naturaleza socio métrica donde se consideran los vínculos que se establecen entre los implicados en losepisodios de maltrato entre iguales, así como las percepciones y atribuciones que de esos vínculos tienen los alumnos. Los datos apoyan la importancia que estos factores tienen en el mantenimientodel esquema dominio-sumisión al que atribuimos naturaleza de núcleo central de la dinámica del acoso. Es también conocido como, hostigamiento escolar, manotaje escolar o por su término en inglesbullyng, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en procesa de entrada a laadolescencia (12-14 años), siendo ligeramente mayor e l porcentaje de niñas en el perfil de victimas. El acoso escolar es una especie de tortura,metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por...