Acoso Escolar

Introducción:
Para abrir nuestro tema, partimos del tema que nos releva; el acoso escolar, un problema que tenemos día a día. El acoso escolar, que como todo problema tiene graves consecuencias, que nos lleva a tratar de crear conciencia tanto en alumnos como en maestros, para descartar en lo mayor posible de éste problema.
Nos situamos en la problemática presente, en la escuela Nacional dedanza folklórica ya que el objetivo es crear conciencia en el medio que nos rodea. Al hablar de la escuela Nacional de danza, nos situamos en los grupos de primer semestre, ya que somos la nueva generación que puede dar un cambio a la escuela.
En este sentido, tendríamos que tomar en cuenta, qué es acoso escolar y los tipos de acoso que existen, para hacer una reflexión amplia, y encontrar cuál esla problemática central y punto de partida para abordar en la presente investigación: El acoso escolar, limita al individuo en el desarrollo integral de su identidad. Por esto se realizó una encuesta aleatoria dentro de las aulas de primer semestre.
Inicialmente abordaremos lo que es el acoso escolar, desde el pensamiento pedagógico y humanístico, para conocer y saber primero lo que significaeste problema.
Seguido de esto, veremos los tipos de acoso escolar, para definir completamente la gran complejidad del problema.
Posteriormente, abordaremos la causa del problema, así como la consecuencia de los mismos, para poder reflexionar sobre la necesidad que tenemos de frenar el problema.
Finalmente y a manera de conclusión, se expondrán posibles soluciones, para dar al individuosentido y apropiación de su identidad al concientizar de manera profunda el problema y dar algunos métodos de solución.

Objetivo:
Mostrar a los estudiantes el grave problema del acoso escolar, para provocar un cambio a través de la concientización del problema.
Justificación:
Después de tener cierto tiempo de estudiar en la ENDF, hemos observado, el porcentaje de alumnos violentos y violentadosde diferentes maneras, tanto de profesores como de alumnos, por lo que decidimos investigar, para darnos a la tarea de poder provocar un cambio a través de la toma de conciencia de èste.
Hipótesis:
El acoso escolar o en este caso lo que llamamos bullying, es la acción de maltrato físico, psicológico o moral entre escolares durante cierto periodo, por lo general se da entre adolescentes de 12 y14 años de edad, en donde mayoritariamente las niñas son las que reciben este tipo de violencia. Regularmente el agresor vive un entorno de terror escolar, en donde puede presentar tristeza, depresión, ansiedad, miedo, causando graves consecuencias que pueden llegar hasta un suicidio.
Marco teórico:
El acoso escolar es una especia de tortura melódica y sistemática, en la que el agresor, seacompaña de amenaza, silencio, complicidad e indiferencia, consiguiendo intimidar a la víctima, causando secuelas psicológicas. El objetivo principal es acosar, intimidar, apocar, reducir, someter, amedrentar y consumir emocional e intelectualmente a la víctima para satisfacer necesidades de dominio y destrucción, regularmente para mostrar cierta relación social.
Regularmente, la persona quedesarrolla este tipo de conductas, busca reconocerse y atraer la atención de los demás, llegando a aprender un modelo de relación basado en la excusión y el menosprecio de otros. Por lo general, el agresor suele estar rodeado de una grupo de acosadores que le son cómplices a éste comportamiento. Esto es debido a la falta de imposición de límites, en la que se le proyecta al acosador principal una imagende líder sobre el resto de sus iguales.
Tipos de acoso escolar:
* Bloqueo social: Buscan la marginación y el aislamiento social, es un intento de bloquear las redes sociales que apoyen a la víctima. Dentro de este contexto, el agresor hace que la víctima se vea débil, indefenso, tonto, etc., para hacerlo descender socialmente, lo que se conoce como chivo expiatorio. Este acoso, es el más...