Acoso escolar

INTRODUCCIÓN

En este trabajo, llevaremos a cabo una intervención psicopedagógica sobre un caso de acoso escolar. La víctima del acoso es una niña de 8 años. Su acosador es su mejor amiga y el desencadenante es el afán por ser la líder del grupo. María, la niña acosada, es una niña extrovertida, de buenas calificaciones y de un aspecto físico muy bonito que transmite mucha ternura (ojosclaros, cabello largo y rubio, delgada y una cara muy dulce). Por otro lado Paula, la niña acosadora, es una niña muy impulsiva, con cierto grado de superioridad sobre los demás, popular y envidiada por el resto de chicas, más preocupada por la relación con sus compañeros que por sus tareas escolares. Es una niña consentida por los padres por ser hija única durante mucho tiempo y haber tenido hacepocos meses la llegada de una hermana que le quita protagonismo en la familia.
Un día, en el patio mientras intercambiaban pegatinas y jugaban como siempre ha imitar los grupos de amigas de las series de moda en la televisión María tenía todo el protagonismo de las amigas porque tenía unas pegatinas nuevas y además se acercaba la fecha de su cumpleaños y estaba preparando las invitaciones, por loque todas las niñas estaban junto a ella esperando a recibir su invitación. Esta situación, hizo que Paula se viese apartada del grupo, pues siempre es ella la que tiene a todas las niñas detrás y la más envidiada por sus cosas. Así en un momento de rabia Paula rompió su invitación al cumpleaños y le quitó todas sus pegatinas y comenzó a pegarlas por el colegio. Desde entonces Paula comenzó aaislar a María del grupo, no la dejaba que estuviese en el recreo con ellas, simplemente se dedicaba a empujarla, ponerle la zancadilla, y a humillarla delante del resto contando cosas sobre ella y diciendo cosas que María nunca había dicho sobre el resto de niñas para que estas se enfadasen con ella.
Así transcurrían los días, la aislaron en clase, se reían cada vez que intervenía, le escondíamaterial, la mojaba cuando estaba en los aseos, en clases de educación física la apartaban de los grupos de juego y siempre le lanzaban la pelota, la empujan para que se cayese al suelo mientras corrían, etc.

ACOSO ESCOLAR

2.1. Definición

El primero en definir este fenómeno fue Dan Olweus, profesor de psicología de la universidad de Bergen (Noruega, 1998) para el que la victimizacióno maltrato por abuso entre iguales es, una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza el alumno o alumna contra otro u otra, al que elige como víctima de repetidos ataques. Esta acción, negativa e intencionada, sitúa a las víctimas en posiciones de las que difícilmente pueden salir por sus propios medios.

Tras él, son diversos los autores que han dado una definición sobreacoso escolar o bullying:
“Un o una chica, o un grupo pega, intimida, acosa, insulta, humilla, excluye, incordia, ignora, pone en ridículo, desprestigia, rechaza, abusa sexualmente, amenaza, se burla, chantajea, etc. a otro chico/a de forma repetida, durante un tiempo prolongado y lo hace con intención de hacer daño poniendo además a la víctima en una situación de indefensión”

“El acoso escolares la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de personas adultas, con la intención de humillar y someter abusivamente a una persona indefensa por parte de una persona acosadora o de un grupo mediante agresiones físicas, verbales y sociales, con la consecuencia de temor psicológico y rechazo grupal”
“Acto, o seriede actos intimidatorios y normalmente agresivos o de manipulación por parte de una persona o varias personas contra otra persona durante un período de tiempo. Se basa en un desequilibrio de poderes, ya que la persona que acosa tiene más poder que la persona victimizadas”
“Situación en la que uno o más alumnos/as persiguen e intimidan a otro/a victima a través de insultos, rumores, vejaciones,...