Act 7

La clasificación de los alumnos con pérdida auditiva según la mayor o menor dependencia del canal visualEste tema explica la importancia que tiene el canal visual para las personas que presentandiscapacidad auditiva, dependen más de este sentido para poder comunicarse y su desenvolvimiento social con las personas de audición normal. Cuando la audición o cualquier otro sentido se encuentraafectado, el resto de los sentidos adquieren una doble función para compensar la pérdida de un sentido; en el caso de la audición, la vista asume una doble función, también el tacto, para ellos elcontacto con el medio exterior des brinda estabilidad y seguridad.
Existen perdidas de audición transitorias (que pueden ser reversibles que están asociadas con una menor dependencia visual) y laspermanentes (que son irreversibles que están asociadas con una mayor dependencia visual) Entre mayor sea la pérdida auditiva, mayor será su dependencia visual, por ello es importante una detección temprana dela discapacidad, para poder intervenir con un tratamiento médico o quirúrgico)
Es importante que dentro del ámbito educativo se clasifique a los alumnos según su nivel de dependencia visual para asírealizar las estrategias necesarias para que el individuo tenga una integración adecuada en su escolarización y socialización.
La adaptación social de las personas con pérdida auditiva y supertenencia cultural
El entorno social de las personas con discapacidad auditiva tiene efectos en su desenvolvimiento, adaptación y desarrollo. Ellos están en dos tipos de culturas, los hijos de padressordos viven en la cultura silente que para ellos les es más fácil adaptarse a su discapacidad, al estar conviviendo con personas que son iguales a ellos, y los hijos de padres oyentes viven en una culturaoyente auditiva, les es más difícil adaptarse ya que no están en convivencia con personas iguales a él por ello es importante que los padres adquieran el lenguaje de señas.
En la cultura silente...