act10

Perspectiva / Enfoque
Autor / Fuente
Definición
Etimológica
Definición de la Real Academia de la Lengua Española.
Se deriva del término competentĭa; cf. competente. Significa pericia, aptitud,idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.
Platónica
Platón, filósofo griego
Del término “ikano”, un derivado de “iknoumai”, que
significa “llegar”. Para él el término ikanótis(ικανοτης), se traduce como la cualidad de ser ikanos (capaz), tener la
habilidad de conseguir algo, destreza.
Lingüística
Naom Chomsky
Introduce el concepto de competencia lingüística para hacer referencia aun conocimiento formal y abstracto acerca de las reglas y principios que regulan el sistema lingüístico, atribuyéndole un carácter innato y universal.
Reduccionistas

Tienden a reducir la naturalezacompleja de las competencias, considerándolas como componentes concretos, tangibles y mensurables de la conducta de las personas, que supuestamente deben permitirle actuar eficientemente en determinadoámbito de la actividad humana.
Cognitivo
Weinert, 2001
Incluye todos los recursos mentales que los individuos emplean para realizar las tareas de profesorado, revista de currículum y formación delprofesorado.
Este enfoque se utiliza a veces simultáneamente con las
habilidades intelectuales o con la inteligencia. Los enfoques cognitivos clásicos que se centran en competencias generalescognitivas incluyen modelos psicométricos sobre la inteligencia humana, modelos de procesamiento de la información y el modelo de piagetiano de desarrollo cognitivo. Una
interpretación más estrecha delenfoque cognitivo gira en torno a las competencia cognitivas especializadas.
Genérico
Norris, 1991
Está dirigido a identificar las habilidades comunes que
explican las variaciones en los distintosdesempeños. De nuevo, en este enfoque, se identifican a las personas más efectivas y a sus características más distintivas.

ANUIES
Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto...