Act2 Educacion





Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales.
Lic. Ciencias de la Educación Bilingüe.



Actividad 2
“Propuesta inicial”



Enya Carolina Castillo Aguilar
691181
Educación para la Salud
DianaGonzález Jasso.



13 de Agosto del 2014, Monterrey, Nuevo León.
1. Análisis de la Realidad.
1.1 Problemas de salud
1.2 Recursos
-Pizarrón
-Computadora
-Asientos
-Hojas de máquina.
1.3 Elementosfavorecedores
-Aulas espaciosas
-Material didáctico.
1.4 Obstáculos
-Actitud de los alumnos.
1.5 Priorización de problemas:
Actualmente, los alumnos tiene problemas emocionalmente ya que no soncapaces de poder expresarlos de manera adecuada, y de aquí se crean conflictos de todo tipo. Esto se ve afectado a todas las personas, pero considero que tiene más repercusión en los infantes yadolescentes.
Si no hacemos algo por mejorar esta situación, se da el caso que los alumnos solucionen los problemas de una manera inadecuada, por ejemplo por medio de violencia.

2. Definición del problemaConflicto al momento de hacer una confrontación por algún problema.
3. Dimensión educativa del problema
Educación emocional.
4. Objetivos
4.1 Generales: Aprender a expresar su ira.
4.2 Específicos:Evitar la respuesta impulsiva; Aprender a canalizar la agresividad a través de la palabra verbal; Aprender estrategias de comunicación asertiva.
4.3 Contenidos:
Pasos necesarios para transmitir unaqueja:
a) Describir la situación- problema detalladamente y objetivamente.
b) Comprender que hay que clarificar el conflicto para resolverlo
c) Expresar al otro lo que uno siente ante ciertasituación.
d) Explicar al otro cómo le gustaría que le hubiesen tratado
e) Identificar y expresar el beneficio mutuo que se obtendría solucionando el conflicto de otra manera.
4.4 Actividades
a) Explicaciónsobre la importancia de resolver conflictos a través del diálogo mediante un caso en donde se crea una pelea por mala interpretación.
b) En grupo de 4 escribirán una conversación de dos personas en...