Actitud Docente

MOTIVACION
La motivación es un término genérico que se aplica a una amplia gama de impulsos, deseos, necesidades, anhelos, y fuerzas similares.
La motivación conduce a actitudes de aceptación seanestas internas o externas, también llamadas intrínsecas o extrínsecas. La motivación en este sentido dinámico, produce modificaciones en las actitudes del individuo tomando en cuenta su historiapersonal, su experiencia y los atribuye a aquellos estímulos desde adentro y hacia fuera y en sentido contrario de la misma manera (Flores, 1994:45).
Se puede definir a la motivación como el impulso y elesfuerzo para satisfacer un deseo o meta. En cambio, la satisfacción está referida al gusto que se experimenta una vez cumplido el deseo, la motivación es anterior al resultado, puesto que estaimplica un impulso para conseguirlo; mientras que la satisfacción es posterior al resultado, ya que es el resultado experimentado.
Las motivaciones temporales se dividen en las de facticidad que pertenecenal presente del presente y el producto es la memoria y los hábitos, el segundo tipo de motivación es el presente del pasado que tiene que ver con la necesidad y esta estrechamente relacionada con laatención, sensación y percepción, en un tercer plano la motivación del presente del futuro que se relaciona con aquellas posibilidades fincadas en la voluntad, fantasía, imaginación creadora(asertividad) y el deseo que lo describió en estas tres partes (Fullat, 1993: 34).

En este sentido la realización del presente proceso de investigación no fue sencilla debido a la falta de informaciónespecializada acerca de los principios teóricos que engloba el aspecto de la motivación , por lo que una definición que se puede circunscribir es la teoría de motivación de Lorenz que aplica el estímulocomo una evaluación y elaboración de una dificultad que a la vez dispone de recursos con un organismo equilibrado que se agrega un valor de los incentivos, una vez que se aproxima la ejecución se...