ACTITUDES DE ESTUDIO

Páginas: 2 (335 palabras) Publicado: 25 de junio de 2015
ACTITUDES PARA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
El estudio de las matemáticas, en muchas ocasiones resulta complicado; pero si se desarrolla conductas adecuadas para el aprendizaje, esta asignatura esmás fácil comprenderlas. Así, los beneficios que se obtiene son de vital importancia, pues el estudiante se siente satisfecho y contento, y no se considerará un fracaso. A continuación, se presentanalgunas sugerencias de índole actitudinal que debe adoptar todo académico, si desea progresar en la hermosa aventura de estudiar matemática. Asimismo, para el mejor dominio en este curso que a muchosles parece muy complicado.
En primer lugar, la independecia es de gran relevancia, ya que el mayor problema que presentan los educandos es la búsqueda inmediata de ayuda, sin haber tratado derealizar intentos por sí mismos. Pero si se agotó todas las posibilidades y formas de resolver el problema, a, preguntar en el momento oportuno es de gran ayuda, porque permite aclarar tus ideas. Porejemplo, si esta en clases y no entiende la explicación o no le queda claro pídale al profesor que vuelva a explicarle. Esto ayuda a que no tenga dudas y no tendrá dificultades con el tema. Más adelantetendrá más formas de entender lo que está estudiando, porque será creativo para llegar a una solución. En segundo lugar, la perseverancia es no rendirse aunque parezca complicado, porque el estudio delas matemáticas no es para las personas sin voluntad. Por lo tanto al insistir en el tema hará que comprenda con claridad los temas. En otras palabras, si volvió a revisar repetitivamente problemasde ese tipo le resultara fácil. Por otro lado, si en el momento que está estudiando no se concentra busque otro momento adecuado, esto hará que su mente se abra más. Por tanto, las actitudespertinentes para que usted desarrolle el estudio de esta área son importantes para comprender los temas con claridad. Por esta razón, aplique estas recomendaciones con sabiduría. También, la voluntad de...
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