Actividad 1 modulo 2


DIPLOMADO:
“Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”
IMPARTIDO POR:
Lic. Larissa Giovannina Carranza Sámano

CURSADO POR:
ING. RAYMUNDO PLATA PEREZ
MODULO ll:
Desarrollo decompetencias del docente en
Educación Media Superior
UNIDAD 1:
REFLEXIÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACIÓN DE
EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
ACTIVIDAD 1:
Cambios de paradigma enel actuar docente








CIUDAD HIDALGO MICHOACAN A 17 DE ENERO 2014

Introducción

En este primer tema iniciamos las actividades analizando los dos roles en los cuales se encuentrainmerso los docente, el primer rol centrado en la enseñanza En donde una clase tradicional, el profesor dicta su clase, contesta las dudas de los alumnos, estimula su participación con preguntas yencarga trabajos, tareas y proyectos a realizar fuera del aula, ya sea en forma individual o grupal. El alumno, por su parte, toma notas y reflexiona sobre lo que el profesor expone, utilizandoaudiovisuales, acetatos, vídeos, etc., que hacen que el dictado de clase se enriquezca y se vuelva más interesante y atractivo.

Este modelo en manos de un buen profesor ha sido muy efectivo y, pormucho tiempo, fue el que mejor se adaptaba a la disponibilidad de recursos didácticos y a las necesidades de la sociedad. Muchos profesores, mediante este modelo, han sabido incorporar a su cursoactividades de aprendizaje como el estudio de casos, proyectos o simulaciones, los cuales hacen que el alumno, durante el proceso educativo, desarrolle habilidades y adquiera actitudes y valores como laresponsabilidad, la honestidad, la capacidad de análisis, síntesis y evaluación, y el trabajo en grupo.
En el rol centrado en el aprendizaje surge con la misión, el eje del proceso de enseñanza y deaprendizaje se desplaza del profesor al alumno. El aprendizaje en grupo se combina con el trabajo individual, la exploración del estudiante reemplaza a la exposición del profesor y se incorporan...