Actividad 1 modulo 2

Páginas: 3 (546 palabras) Publicado: 13 de diciembre de 2010
Nombre del participante: | TERESA SEQUERA MORALES |
Fecha de elaboración: | 30 DE AGOSTO DEL 2010 |
Cuenta de correo: | tere_sm@live.com.mx |
Teléfono: | (765) 8445200 |
Escuela dondelabora: | TELEBACHILLERATO “HIDALGO AMAJAC” |
Nivel educativo en que labora: | NIVEL MEDIO SUPERIOR |
Materia(s) que imparte: | INFORMATICA II |
Ciudad y estado: | ALAMO, VERACRUZ. |Nombre de la actividad | COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER |
Tutor/a | |

| Competencias del bachiller | Explicación de su relación |
Competencias docentes | 1Autoconocimiento y autoestima | 2 Sensibilidad artística | 3 Estilos de vida saludable | 4 Decodificación de mensajes | 5 Innovación y solución de problemas | 6 Postura crítica | 7Auto-aprendizaje | 8 Trabajo colaborativo | 9 Conciencia cívica y ética | 10 Respeto y Tolerancia cultural | 11 Desarrollo sustentable | |
1 organiza su formación continua a lo largo de sutrayectoria profesional | | | | X | | | | | | | | El docente al estar en formación continua tiene un mejor conocimiento de las nuevas tecnologías, esto es determinante para que el alumno sedesarrolle en el manejo de las mismas. |
2 Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo | | | | | | | X | | | | | Si el docente logra entender yvincular los saberes de distintas disciplinas podrá desarrollar en el alumno que establezca la relación entre ellas y aplicar los conocimientos en la vida cotidiana |
3 Planifica los procesos de enseñanzay aprendizaje basado en competencias aplicados en contextos disciplinarios curriculares y sociales | | | | | | | X | X | | | | El docente al no estar improvisando tiene la oportunidad deplanificar, diseñar y contextualizar los contenidos que le transmitirá al alumno, lo que le permitirá diseñar estrategias que le sirvan para implementar el trabajo colaborativo y el interés por...
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