actividad 1 modulo 2

UNIDAD 1

1.1 REFLEXION DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACION DE EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanzay el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Desarrollo:
1. Lean y analicen por equipos,los siguientes textos:
• Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de la Educación. Universidad de Carabobo. Vol. 2 No. 26. pp. 171-190
• Barr, R. y Tagg, J. (1995)“De la Enseñanza al Aprendizaje, un nuevo paradigma para la educación de pregrado” ANUIES – SEP. No. 24
2. A partir de las lecturas realizadas, elabore por equipos de cinco personas, un cuadrocomparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. Pueden considerar como modelo la siguiente:






ROL DOCENTECENTRADO EN LA ENSEÑANZA ROL DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE
Transmite instrucción y transfiere conocimientos Fomenta la búsqueda y construcción del conocimiento
Basa su éxito en los insumos orecursos con los que cuenta Su éxito se basa el talento del docente
Predomina el pedagogismo castrante y autoritario Busca un ambiente colaborativo e idóneo para lograr un aprendizaje abierto
Educasolamente como profesión Educar para él es una misión y es por vocación
Dosifica el conocimiento de manera autoritaria Facilita el aprendizaje del alumno por medio de la comunicación y la reflexiónMecaniza la pedagogía Para él , el educar es un arte
El aprendizaje se centra en el maestro y depende de él, al igual que la evaluación. El responsabilidad del aprendizaje y la evaluación escompartida
El aprendizaje es acumulativo y lineal El aprendizaje es abierto y modificable
Basa el conocimiento en la memorización temporal Basa el conocimiento en el desarrollo de competencias y...